SEARCH

Found 565 related files. Current in page 1

template buku aturcara

1967 kb/s - Template Buku Aturcara Full Download


2157 kb/s - [Verified] Template Buku Aturcara


2864 kb/s - Template Buku Aturcara Direct Download

Installation Instructions Over the Range Microwave Oven - Dvorsons

Installation Instructions BEFORE YOU BEGIN Over the Range Microwave Oven Read these instructions completely and carefully. • IMPORTANT – Save these instructions for • Proper installation is the responsibility of the installer. local inspector's use. • • Product failure due to improper installation is not covered under the Warranty. • Please read all instructions thoroughly before installing the Over the Range Microwave Oven. Two people are recommended to install this product. • If a new electrical outlet is required, its installation should be completed by a qualified electrician before the Microwave Oven is installed. See 3 ELECTRICAL GROUNDING INSTRUCTIONS on page 2. IMPORTANT – Observe all governing codes and coordinates. • Note to Installer – Be sure to leave these • Note to Consumer – Keep these instruc- instructions with the Consumer. tions for future reference. • Skill Level – Installation of this appliance requires basic mechanical and electrical skills. UNPACKING AND EXAMINING YOUR OVEN Open the bottom of the carton, bend the carton flaps back and tilt the oven over to rest on plastic foam pad. Lift carton off oven and remove all packing materials, WALL and TOP CABINET TEMPLATE, Turntable, and Turntable Support. SAVE THE CARTON AS IT MAY MAKE INSTALLATION EASIER. 1. Remove the feature sticker from the outside of the door, if there is one. 2. DO NOT REMOVE THE WAVEGUIDE COVER, which is located on the right side wall of the oven cavity. Check to see that there is a Wall TEMPLATE and Top CABINET Template. Read enclosures and SAVE the Operation Manual. Oven Cavity Hinges Door seals and Safety door sealing surfaces latches Check the oven for any damage, such as misaligned or bent door, damaged door seals and sealing surfaces, broken or loose door hinges and latches and dents inside the cavity or on the door. If there is any damage, do not operate the oven and contact your dealer or ELECTROLUX AUTHORIZED SERVICER. See Installation Instructions for more details. NEED HELP? For customers in the United States, call: 1-800-944-9044 For customers in Canada, call: 1-800-213-9397 (English) 1-800-668-4606 ext.8199 (French) READ CAREFULLY. KEEP THESE INSTRUCTIONS.

Open House Flyer Template
by Turnkeyflyers 0 Comments favorite 8 Viewed Download 0 Times

With its easy-to-use interface, amazing design themes, and rock-solid PDF platform, Turn Key Flyer Templates is the latest and greatest flyer solution to hit the real estate industry. Hands-down, the world's easiest listing templates... you’ve never experienced anything like it before.

Revit Architecture 2014 Certification Exam Objectives - ASCENT

AUTODESK CERTIFICATION EXAM PREP SHEET Professional Exam Objectives ASCENT courseware mapping reference for Autodesk Certification Exam objectives The following table will help you identify which of the Autodesk Revit Architecture 2014 training guides from ASCENT (and in which chapter), you’ll find the Autodesk exam objectives to help you prepare for the Autodesk Revit Architecture 2014 Certified Professional exam. Exam Sections Exam Objectives Training Guide & Chapter Collaboration Copy and monitor elements in a linked file Collaboration Tools: Section 2.4 Use Worksharing Fundamentals: Section A.1 Collaboration Tools: Sections 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, and 4.5 Import DWG files into the Autodesk Revit software. Fundamentals: Section 3.2 Collaboration Tools: Section 3.1 Create and modify filled regions Fundamentals: Section 16.5 Place detail components and repeating details Fundamentals: Section 16.2 Tag elements (doors, windows, etc.) by category Fundamentals: Section 15.1 Use dimension strings Fundamentals: Section 14.1 Set the colors used in a color scheme legend Conceptual Design & Visualization: Section 2.3 Change elements within a curtain wall (grids, panels, mullions) Fundamentals: Sections 6.2, 6.3, and 6.4 Create compound walls BIM Management: Section 3.1 Create a stacked wall BIM Management: Section 3.4 Differentiate system and component families BIM Management: Section 4.1 Create and modify family categories BIM Management: Section 4.1 Create a new family type BIM Management: Section 4.5 Modify an element’s type parameters BIM Management: Section 4.1 Assess review warnings in the Autodesk Revit software Fundamentals: Section 12.1 Create a building pad Site and Structural Design: Section 1.2 Define floors for a mass Conceptual Design & Visualization: Section 1.8 Create a stair with a landing Fundamentals: Section 12.1 Create elements such as a floors, ceilings, or roofs Fundamentals: Sections 8.1, 10.1, 11.2, and 11.4 Generate a toposurface Site and Structural Design: Section 1.1 Model railings Fundamentals: Section 12.5 BIM Management: Sections 6.3 and 6.4 Work with phases Collaboration Tools: Section 1.1 Edit a model element’s material (door, window, furniture) BIM Management: Sections 4.5 and 6.1 Change a generic floor/ceiling/roof to a specific type Fundamentals: Sections 8.1, 10.1, and 11.1 Attach walls to a roof or ceiling Autodesk Revit Architecture building design software works the way architects and designers think, so users can develop higher-quality, more accurate architectural designs. Fundamentals: Section 1.3 (and throughout) BIM Management: (throughout) Use Autodesk Revit family templates REVIT ARCHITECTURE 2014 COURSEWARE Fundamentals: Section 11.5 Documentation Elements Modeling ASCENTed.com ASCENT offers the following 2014 Autodesk Official Training Guides to teach Revit Architecture users how to utilize this complex software: Revit Architecture 2014 Fundamentals Revit 2014 BIM Management: Template and Family Creation Revit Architecture 2014 Collaboration Tools Revit Architecture 2014 Conceptual Design and Visualization Revit Architecture 2014 Site and Structural Design © ASCENT - Center for Technical Knowledge REVIT ARCHITECTURE 2014

Passport photo requirements - GOV.UK
by motofan 0 Comments favorite 3 Viewed Download 0 Times

UK Visas and Immigration Photograph Guidance for immigration applications made in the UK (version 07/2013) The photographs which you have to provide with your application must be in the format specified below. These format requirements meet internationally agreed standards. If the photographs are not in this format, they will be rejected - and in some cases the application will also be rejected as invalid. In particular, the format specified in the first list of requirements below is mandatory where an application for a biometric immigration document is made. Please note that applications will be rejected as invalid if any of the photographs provided fail to meet any of the mandatory format requirements. If that happens, you will have to reapply and you may lose appeal rights. The photographs must be identical where two photographs of the individual are required in colour, not black and white taken against a light grey or cream background 45 millimetres (mm) high x 35 mm wide able to fit into the template opposite, with the eyes positioned in the shaded area free from shadows taken with the eyes open and clearly visible (with no sunglasses or tinted spectacles, and no hair across the eyes) with the subject facing forward, looking straight at the camera with a neutral expression with the mouth closed (no grinning, frowning or raised eyebrows)

Starting a WordPress Site - Miriam Posner

You have a couple options here. You can choose a site name that ends in "wordpress.com" for free, or, for $18 a year, you can purchase a site name that ends in ".com." Some people think that ".com" sounds more professional. It's up to you, and you can switch later. Starting a WordPress Site - 1 Should you upgrade? Upgrading comes with a number of benefits, as you can see. Perhaps most importantly, you get more storage space, no ads, and the ability to include video. But if you've never had a WordPress site before, it's probably best to experiment with the free version before you upgrade. For now, click Create Blog. Starting a WordPress Site - 2 Check your email and click on the link to register If you didn't get the email, try entering a different address on the signup page. Starting a WordPress Site - 3 Pick a theme A theme is like a template for your blog. It makes it easy to change everything about the way your blog looks without changing the content. Pick a theme now; you can always change it later. Uh ... where am I now? This is the page for your WordPress account. To get to your new site's dashboard, click on the My Blog tab and then Dashboard. Starting a WordPress Site - 4 Welcome to your dashboard! This is the behind-the-scenes control center for your blog. To see the front end of your blog, click on the blog name in the upper left-hand corner. Welcome to your new website! To get back to your dashboard, hover over your blog's name in the black menu bar, then click on Dashboard. Starting a WordPress Site - 5

peraturan menteri keuangan republik indonesia tentang buku-buku ...

MENTERII<.EUANGAN AEPUBLIK INDONESIA SALINAN PERATURAN MENTERI KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 122/PMK.Oll/2013 TENTANG BUKU-BUKU PELAJARAN UMUM, KITAB SUCI, DAN BUKU-BUKU PELAJARAN AGAMA YANG ATAS IMPOR DAN/ATAU PENYERAHANNYA DIBEBASKAN DARI PENGENAAN PAJAK PERTAMBAHAN NILAI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERIKEUANGAN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang bahwa berdasarkan ketentuan Pasal 1 angka 3 dan Pasal 2 angka 4 Peraturan Pemerintah Nomor 146 Tahun 2000 tentang Impor dan atau Penyerahan Barang Kena Pajak Tertentu dan atau Penyerahan Jasa Kena Pajak Tertentu yang Dibebaskan dari Pengenaan Pajak Pertambahan Nilai sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2003, diatur bahwa atas impor dan/atau penyerahanbuku-buku pelajaran umum, kitab suci, dan buku-buku pelajaran agama dibebaskan dari pengcmaan PajakPertambahan Nilai; b. Mengingat a. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan untuk melaksanakan ketentuan Pasal 5 Peraturan Pemerintah Nomor 146 Tahun 2000 tentang Impor dan atau Penyerahan Barang Kena Pajak Tertentu dan atau Penyerahan. Jasa Kena Pajak Tertentu yang Dibebaskan dari ,pengenaan Pajak Pertambahan Nilai sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2003, perlu menetapkan Peraturan Menteri Keuangan tentang BukucBuku Pelajaran Umum,' Kitab Suci, dan Buku-Buku Pelajaran Agama yang atas Impar danl atau Penye'rahannya Dibebaskan dari Pengenaan Pajak Pertambahan Nilai;

PENGGANDAAN, PENGADAAN DAN DISTRIBUSI BUKU - Dikmen

PENGADAAN, PENGGANDAAN, DAN DISTRIBUSI BUKU DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) PENDIDIKAN MENENGAH TAHUN 2013 DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROPORSI PENGGUNAAN DAK Perdirjen Dikmen Nomor 1598/D/PP/2013 Bab I Deskripsi Umum, F. Penggunaan DAK Bidang Dikmen TA 2013 untuk SMA dan SMK No. KEGIATAN/KOMPONEN PERSENTASE ALOKASI DARI TOTAL DAK TA 2013 SETIAP DAERAH MINIMAL MAKSIMAL 1. Penggandaan dan distribusi buku teks pelajaran kurikulum 2013 15 % 25 % 2. Rehabilitasi ruang belajar rusak berat 40 % 50 % 3. Pengadaan sarana dan prasarana peningkatan mutu pendidikan a. Pemb. Perpustakaan b. Pemb. Laboratorium c. Pengadaan Alat Laboratorium d. Pengadaan Buku Referensi 30 % 40 % SASARAN 1. Penggandaan dan pendistribusian buku teks pelajaran untuk siswa kelas X berdasarkan kurikulum 2013 yang belum mendapatkan alokasi buku teks pelajaran yang diadakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2. Pengadaan dan pendistribusian buku referensi sesuai dengan kebutuhan sekolah masing-masing. Buku Yang Digandakan 3 (Tiga) Mata Pelajaran sedang digandakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk Siswa SMA&SMK Kelas X dan Pegangan Guru - Matematika - Sejarah Indonesia - Bahasa Indonesia Buku Referensi SMA dan SMK Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 dan Permendiknas Nomor 40 Tahun 2008 Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia, Kamus Bahasa Inggris, Ensiklopedia, Buku Statistik Daerah, Buku Telepon, Kitab Undang-Undang dan Peraturan, dan Kitab Suci. Buku Referensi: Buku yang dianjurkan oleh guru kepada siswa nya untuk dibaca (sumber: KBBI)

PEMANFAATAN KOLEKSI BUKU TEKS PELAJARAN PADA ... - digilib

Ika Sukmawati (04141832). Pemanfaatan Koleksi Buku Teks Pelajaran Pada Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri Yogyakarta III Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XI Tahun Ajaran 2008/2009. Penelitian tentang Pemanfaatan Koleksi Buku Teks Pelajaran Pada Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri Yogyakarta III Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XI Tahun Ajaran 2008/2009 bertujuan untuk mengetahui Bagaimana tingkat pemanfaatan buku teks pada perpustakaan MAN Yogyakarta III, alasan siswa menggunakan koleksi Buku Teks dan Buku Teks mata pelajaran apa yang sering digunakan siswa berdasarkan jurusanya, penelitian ini menitik beratkan pada kebutuhan, motif, minat siswa menggunakan buku teks pelajaran, selain itu kelengkapan koleksi, keterampilan pustakawan serta ketersediaan fasilitas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian populasi sehingga tidak memerlukan sampel dalam pengujian validitas dan reliabilitas instrumen yang digunakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Dokumentasi, wawancara, angket dan observasi. Analisa data yang digunakan adalah analisa deskriptif kuantitatif yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan mayoritas siswa memanfaatkan buku teks pelajaran dengan baik sebanyak 54,4%. Sedangkan alasan siswa menggunakan buku teks pelajaran dapat dilihat dari faktor internal dan faktor eksternal, dalam fakor internal terdiri dari kebutuhan, minat, dan motif. Sedangkan faktor eksternalnya kelengkapan koleksi, keterampilan pustakawan dan ketersediaan fasilitas. Dilihat dari faktor kebutuhan mayoritas siswa menyatakan kebutuhannya sedang (48,7%), dilihat dari motifnya mayoritas siswa menyatakan motifnya sedang (38,0%), sedangkan dari minat mayoritas siswa menyatakan minatnya tinggi (42,4%). Faktor eksternal dilihat dari kelengkapan koleksinya mayoritas siswa menyatakan koleksinya lengkap (51,3%), dari keterampilan pustakawan mayoritas siswa menyatakan terampil (49,4%), sedangkan ketersediaan fasilitas penelusuran mayoritas siswa menyatakan tersedia (40,5%). Koleksi yang sering dibaca siswa IPA adalah mata pelajaran Biologi (52,0%) sedangkan yang sering dibaca juga mata pelajaran Biologi (48,0%). Pada siswa IPS buku yang sering dibaca adalah Akuntansi (35,2%), sedangkan yang sering dipinjam juga Akuntansi (43,5%). Kesimpulan akhir penelitian ini adalah bahwa pada umumnya pemanfaatan koleksi buku teks pelajaran pada perpustakaan MAN Yogyakarta III telah dimanfaatkan dengan baik sebagai sumber belajar siswa, baik itu untuk mengerjakan tugas dari guru maupun untuk mengerjakan tugas rumah. Namun agar siswa lebih memanfaatkan buku teks maka koleksi perpustakaan perlu ditambah lagi dengan koleksi-koleksi yang baru agar siswa tidak ketinggalan informasi. (Kata kunci: Koleksi Buku Pelajaran, Perpustakaan )

Panduan penulisan Penerbitan Buku Teks - PDPT

Panduan Penulisan Buku Panduan ini merupakan petunjuk penulisan buku pelajaran (ilmiah populer) yang digunakan untuk menentukan kelayakan naskah bagi penerbit. Panduan ini membahas pengertian buku pelajaran & diktat, tujuan penulisan buku pelajaran, isi buku pelajaran, sampul buku, bagian pembuka, bagian utama dan bagian penutup serta ketentuan jumlah halaman. Buku Pelajaran (Text book) & Diktat Buku pelajaran adalah bahan/materi pelajaran yang dituangkan secara tertulis dalam bentuk buku dan digunakan sebagai bahan pelajaran (sumber informasi) sebuah mata kuliah bagi mahasiswa dan pengajar susuai dengan kebutuhan lapangan/industry dan tuntutan perkembangan teknologi dan atau kurikulum. Diktat adalah catatan tertulis suatu bidang studi yang disiapkan oleh guru/dosen untuk mempermudah pengayaan materi pelajaran atau bidang studi yang dibahas dalam proses pembelajaran (Ilvandri, 2011). Diktat yang baik merupakan draft buku ajar yang belum diterbitkan. Tujuan penulisan buku pelajaran a. Menyediakan buku susuai dengan kebutuhan mahasiswa, institusi dan lapangan/ industry serta serta tuntutan perkembangan teknologi atau kurikulum. b. Mendorong penulis/dosen untuk berkreasi dan kreatif membagikan ilmunya kepada masyarakat. c. Mendorong penulis untuk meng-update ilmunya sesuai dengan kriteria tuntutan buku layak terbit mencakup subdstansi, bahasa dan potensi pasar. d. Mendukung penulis untuk menerbitkan buku bila belum terbit. Isi Buku Pelajaran Isi buku pelajaran berupa teori, konsep, formula atau aturan terkini dilengkapi dengan contoh-contoh masalah atau studi kasus serta solusinya. Isi buku harus orsinil dengan merujuk dari berbagai sumber. Informasi tepat, dapat dipercaya dan dipertanggungjawabkan kepada pembaca dan semua pihak terkait. Isi tersusun dengan baik atau dengan alur informasi yang mudah dipahami. Buku pelajaran dan diktat yang baik memenuhi tiga aspek pendidikan yaitu ilmu pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills) dan sikap atau perilaku (attitude). Aspek tersebut seperti yang dinyatakan oleh UNESCO (1994) yaitu...

Buku TIK SMA Kelas X Semester 1 PDF - Index of

© Diterbitkan pertama kali oleh Kementerian Negara Riset dan Teknologi bekerja sama dengan Departemen Pendidikan Nasional dan Departemen Komunikasi dan Informatika, Republik Indonesia Hak cipta dilindungi oleh undang-undang. Buku ini dilisensikan sebagai buku terbuka (Open Publication License). Siapapun dapat menggunakan, mempelajari, dan memperbanyak atau menyebarluaskan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam berbagai bentuk tanpa harus meminta izin kepada penerbit dan penyusunnya. Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT) Penulis: Julianto Arief Setiadi Editor: Eko Sujatmiko Tata letak dan sampul: Antonius Fran Setiawan Cetakan I. Jakarta: Kementerian Negara Riset dan Teknologi, 2008 186 hlm., 21 x 29,7 cm ISBN 979-630-062-4. Cetakan Pertama, Oktober 2008 Hak Cipta dan Merek Dagang Seluruh hak cipta dan merek dagang yang digunakan dalam buku ini merupakan hak cipta atau milik dari pemegang hak cipta atau merek dagang masing-masing pihak. Hak cipta penulisan ada pada penulis, hak cipta tata letak ada pada penata letak, hak distribusi ada pada Ristek, Diknas, dan Depkominfo. Linux adalah merek dagang Linus Torvalds. Peringatan dan Pernyataan Segala daya upaya telah dikerahkan agar buku ini dapat selengkap dan seakurat mungkin, walau begitu tidak ada pernyataan apapun mengenai kebenaran maupun kecocokannya. Segala informasi di buku ini disediakan berdasarkan apa adanya. Pengarang dan penerbit dengan segala hormat tidak bertanggung jawab pun tidak memiliki pertanggungjawaban kepada apapun atau siapa pun akibat terjadinya kehilangan atau kerusakan yang mungkin timbul yang berasal dari informasi yang dikandung dalam buku ini.

« previous  123456789