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proposal dies natalis usu

Unser Sonnensystem - unawe
by nixxon 0 Comments favorite 3 Viewed Download 0 Times

Das Sonnensystem, in dem wir leben, besteht aus der Sonne als zentralem Stern, acht Planeten mit ihren Monden und mehreren Zwergplaneten. Zusammen mit hundertausenden Asteroiden (Felsbrocken) verteilt in Ringen und Kometen umkreisen sie die Sonne. Die Erde ist unter diesen Himmelskörpern etwas ganz Besonderes. Sie ist unser Zuhause! Um diese Einzigartigkeit zu begreifen, brauchen die Kinder den Vergleich zwischen der Erde und den anderen Planeten des Sonnensystems. Dabei spielt nicht nur die Beschaffenheit der einzelnen Planeten eine wichtige Rolle, sondern auch ihre Größenverhältnisse und relativen Abstände zur Sonne. Weil sich die Erde 150 Mio. km weit weg von der Sonne befindet, bildete sich auf ihrer Oberfläche Wasser in flüssiger Form. Dies war entscheidend für die Entstehung des Lebens! Wir möchten nun einen Blick auf unseren Nachbarplaneten werfen. Unser Sonnensystem von außen betrachtet. Im Hintergrund ist unsere Milchstraße zu sehen, zu der auch das Sonnensystem gehört. Das Sonnensystem als Ganzes ist Teil des Milchstraßensystems, einer Ansammlung von etwa 200 Milliarden Sternen, die zusammen mit Gas und Staub spiralförmig angeordnet sind. Millionen dieser Sterne besitzen Planeten und diese wiederherum Monde. Mit Sicherheit sind wir nicht allein in der Milchstraße, jedoch sind die Entfernungen zwischen den Sternen so groß, dass ein Besuch einer anderen Welt sehr schwierig wäre. Allein der uns nächste Stern, Proxima Centauri, ist mit 4,22 Lichtjahren (das sind gut 40 Billionen km) so weit entfernt, dass eine Reise dorthin Generationen von Menschen benötigen

Writing a Curriculum Vitae [.pdf] - Carnegie Mellon University

Writing a Curriculum Vitae Curriculum Vitae vs. Resume A resume is a 1-2 page brief summary of education and experience used to demonstrate qualifications for a position or type of position. A curriculum vitae (CV) is a 3 or more page detailed biographical statement emphasizing qualifications and professional activities in detail. A CV is used for advanced positions in research and higher education and may be used for other positions when requested. For most job seekers, a resume is all that you will need. However, it may be useful to develop a CV as you further your education and achieve professional accomplishments. Why a Curriculum Vitae Besides using your CV to get a job upon graduation, it can also be used in other ways: 1.A supporting document to include when submitting a grant or funding proposal 2.A requirement for an annual review with your employer 3.A requirement for membership to a professional society 4.A requirement for applying to medical school 5.A background statement to be used to develop an introduction for a professional presentation at a conference or meeting

APA-Formatted Research Proposal - Vanguard University of ...

The role of the perceived gender of an infant and the gender of adolescents on ratings of the infant will be explored. Thirty-six junior high students (18 boys and 18 girls) will view a photo of a 3-month-old infant. Students will be told the infant’s name is either “Larry,” “Laurie,” or they will not be told the infant’s name. Each student will rate the infant on 6 bipolar adjective scales (firm/soft, big/little, strong/weak, hardy/delicate, well coordinated/awkward, and beautiful/plain). It is predicted that both the name assigned to the infant and the students’ gender will affect ratings. Implications of the results for parenting and for future research will be discussed.Effect of Infant’s Perceived Gender on Adolescents’ Ratings of the Infant Many researchers agree that gender role socialization begins at the time of an infant’s birth (Haugh, Hoffman, & Cowan, 1980; Honig, 1983). Most parents are extremely interested in learning whether their newborn infant is a boy or a girl, and intentionally or not, this knowledge elicits in them a set of expectations about sex role appropriate traits (Rubin, Provenzano, & Luria, 1974). Empirical research suggests that these initial expectations, which form the basis of gender schemas (Leone & Robertson, 1989), can have a powerful impact on parents’ perceptions of and behavior toward infants (Fagot, 1978; Lewis, 1972). Gender contributes to the initial context within which adults respond to an infant and may become an influential agent in the socializing process and the development of the child’s sense of self (Berndt & Heller, 1986). Stereotyped expectations may influence gender role socialization and the acquisition of sex-typed behavior through a self-fulfilling prophecy process (Darley & Fazio, 1980). Preconceived gender-based expectations may cause the parent to elicit expected behavior from the infant and to reinforce expected behavior when it occurs; this would confirm the parents’ initial expectations.

Letters of Support Example Letter of Support:

Example Letter of Support: February 1, 2006 Ms. Mary E. Wilfert NCAA CHOICES Program P.O. Box 6222 Indianapolis, Indiana 46206-6222 Dear Ms. Wilfert: It is my pleasure write a letter in support of the proposal (name) being submitted to the CHOICES Program by our (name dept) at Albion College. Something here about writer’s relationship/knowledge of situation and how project/program will impact it. In conclusion, I fully support the efforts of the (Dept) as they seek external funding to support a program designed to (whatever you are targeting). EX “Any programs that can help our students make better decisions about drinking and its consequences will benefit our students, campus, and the community at large.” In other words, you need a very concise and strong closing summary statement. Sincerely, (original signature “John Doe” here) John Doe Vice President for Student Affairs

Book Reviews Dyman Associates Publishing Inc: Hauptstadt in the Twenty-First Century von Thomas Pike

Dies ist ein VIB – sehr wichtiges Buch. Fast alle sind sich einig darüber. Aber die Gründe für seine Bedeutung haben in den Monaten geändert, da es veröffentlicht wurde. Am Anfang war es wichtig, denn es ein großes Buch zu einem großen Thema war: ein Buch von ambitionierten Ziels über Ungleichheit, geschrieben nicht von der neuesten "Denker", sondern ein angesehener akademischen Ökonom mit reellen Zahlen, mit seiner Theorie zu gehen. Wir hatten alles so im Alter nicht. Dies war die "Piketty als Rockstar"-Phase, als das Buch war ein "unwahrscheinliche Hit" und Menschen schrieb atemlos Artikel über die modernen Nachfolger zu Marx der crunch der Zahlen könnte aber auch zitieren Balzac, die Simpsons und The West Wing. Schreiben eines Bestsellers Wirtschaft ist in der Regel eine gute Möglichkeit, andere Ökonomen, die Sie hassen machen.

Bewerbungsvoraussetzungen und Stipendienleistungen

Zielgruppe Die Fulbright-Reisestipendien richten sich an Studierende und Absolventen der Universitäten und Fachhochschulen. • Studierende: Für diese Zielgruppe gilt einheitlich, dass die BewerberInnen zum Zeitpunkt des Stipendienantritts (August/September 2010) mindestens vier Fachsemester ihres Studienprogramms erfolgreich abgeschlossen haben müssen. Zum Zeitpunkt ihrer Bewerbung für ein Reisestipendium müssen sie daher im 3. Fachsemester ihres Studiengangs eingeschrieben sein. • Hochschulabsolventen: In dieser Gruppe sprechen wir die Absolventen der neuen Bachelor-Programme an. Sie müssen ihren Bachelor-Abschluss nach dem 1.4.2009 erworben haben. Zusätzlich erfüllen die BewerberInnen folgende Voraussetzungen: • deutsche Staatsangehörigkeit (deutsch-amerikanische Doppelstaatsangehörigkeit führt gemäß amerikanischer Bestimmungen zum Ausschluss) • Allgemeine Hochschulreife bzw. Fachhochschulreife • gute allgemeine und fachliche Vorbildung • überzeugende Darstellung des Studien- bzw. Forschungsvorhabens in den USA • aktive Interessen außerhalb des Studiums • Bereitschaft und Fähigkeit zum Dialog mit dem Gastland • gute englische Sprachkenntnisse • Altersgrenze 35 Jahre Für die Fulbright-Reisestipendienbewerbung müssen ein Online-Bewerbungsformular und verschiedene zusätzliche Unterlagen eingereicht werden (s. „Bewerbungsverfahren“ im weiteren Text). Bewerbungsschluss ist der 21. Januar 2010. Förderungszweck Die Reisestipendien sind für Studienzwecke bestimmt. Sie fördern Studienvorhaben vorzugsweise im Bereich der Graduate Studies (Master/Ph.D.-Programme). Nur wo deutsch-amerikanische Hochschulpartnerschaftsprogramme dies vorsehen, ist in Ausnahmefällen auch die Förderung von Studienvorhaben im Bereich der Bachelor-Ausbildung im letzten Studienjahr möglich.

Känguru Wettbewerb Infobrief Eltern
by Novany 0 Comments favorite 3 Viewed Download 0 Times

Auch dieses Jahr nimmt unsere Schule am internationalen Wettbewerb „Känguru der Mathematik“ teil. Es sollen möglichst viele Schülerinnen und Schüler daran teilnehmen. Die Idee für diesen Multiple-Choice-Mathe-Wettbewerb kommt aus Australien. Die Aufgaben sind in allen teilnehmenden Ländern im Wesentlichen gleich und werden überall am selben Tag bearbeitet. Der internationale Känguru-Tag ist jedes Jahr der 3. Donnerstag im März, dieses Jahr am Donnerstag, dem 20. März 2014. Der Wettbewerb „boomt“, im vergangenen Jahr waren es mehr als 850.000 Teilnehmer. Welches Ziel hat der Wettbewerb? Der Wettbewerb ist ein Multiple-Choice-Wettbewerb mit vielfältigen Aufgaben zum Knobeln, zum Grübeln, zum Rechnen und zum Schätzen, der vor allem Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken soll. Ein Wettstreit, bei dem es nur Gewinner gibt, denn alle Teilnehmer erhalten eine Urkunde mit den erreichten Punktzahlen und einen Erinnerungspreis – für die Besten gibt es Bücher, Spiele, Puzzles, T-Shirts und Reisen in ein internationales Mathe-Camp. Die Aufgaben sind sehr anregend, heiter, ein wenig unerwartet. Die bei Schülerinnen und Schülern häufig vorhandene Furcht vor dem Ernsthaften, Strengen, Trockenen der Mathematik soll etwas aufgebrochen oder mindestens angekratzt werden – und, wie die Resonanz aus den Schulen zeigt, gelingt dies sehr gut.

Jahresabschluss und Lagebericht 2013 - Commerzbank

Commerzbank Aktiengesellschaft Lagebericht der Commerzbank Aktiengesellschaft Struktur und Organisation Unternehmerische Verantwortung Die Commerzbank Aktiengesellschaft ist das zweitgrößte Kredit- Die Commerzbank bekennt sich unverändert zu ihrer unternehme- institut sowie eine der führenden Privat- und Firmenkundenban- rischen Verantwortung. Dies hat sie auch 2013 unter Beweis ge- ken in Deutschland. Unseren Kunden steht eines der dichtesten stellt. Filialnetze aller deutschen Privatbanken zur Verfügung. Insge- 2013“ zeigt auf, in welchem Umfang ökologische, soziale und samt betreut die Commerzbank rund 15 Millionen Privat- sowie ethische Kriterien in den verschiedensten Einheiten der Bank ge- 1 Million Geschäfts- und Firmenkunden weltweit. Ziel der Commerz- lebt und gefördert werden. Ob Fragen der Unternehmensführung, bank ist es, ihre Position als Marktführer im Privat- und Firmen- spezifische Angebote in den Marktsegmenten, das zertifizierte kundengeschäft in Deutschland weiter zu stärken. Umweltmanagement, nachhaltige Beschaffung, die vielfältigen Die Commerzbank gliedert ihre Geschäftstätigkeit in die vier Der „Bericht zur unternehmerischen Verantwortung Leistungen für Mitarbeiter oder das gesellschaftliche Engagement Corporates – in allen Beiträgen wird klar, dass die Bank es ernst meint mit der & Markets sowie Central & Eastern Europe. In dem Abbausegment neuen Positionierung als fairer und kompetenter Partner an der Non-Core Assets (NCA) hat die Bank neben dem Staatsfinanzie- Seite ihrer Kunden. Der Bericht trägt den Titel „Verantwortung.

Der Jahresabschluss in der Aktiengesellschaft - buechhaltig.ch

Die Aktiengesellschaft zeichnet sich unter anderem dadurch aus, dass Geldgeber und Betriebsverantwortliche in grosser Distanz voneinander entfernt sind; diese beiden Funktionen werden in der Aktiengesellschaft nicht in Personalunion abgedeckt, wie dies in zum Beispiel in Einzelfirmen oder Kollektivgesellschaften gegeben ist. Diese Feststellung bezieht sich auf die Aktiengesellschaft als Publikumsgesellschaft, deren Kapitalanteile an der Börse gehandelt werden. Eine Familiengesellschaft, die den überwiegenden Teil des Kapitals in der selben Familie hält, erfüllt zwar dieses Merkmal nicht, ist aber gegenüber der Öffentlichkeit im folgenden aufgeführten Punkt der Haftung trotzdem in gleichem Masse verpflichtet: Die Aktiengesellschaft haftet in ihrer Eigenschaft als juristische Person lediglich mit ihrem eigenen Vermögen - eine weitergehende Haftung der Aktionäre besteht eben gerade nicht (und seien sie privat noch vermögend). Zum Schutz ihrer Gläubiger (= diejenigen, die ein Guthaben geltend machen können) bestehen für die Aktiengesellschaft bezüglich der Gewinnverwendung und Buchführung genauere und verschärfte Vorschriften. Die Swiss GAAP FER (Generally Accepted Accounting Principles Fachempfehlungen zur Rechnungslegung) hat entsprechende fachliche Richtlinien erarbeitet (http://www.fer.ch/de/index.htm). Die Börse stellt die Bedingung, dass die bei ihr gehandelten Papiere diese fachlichen Richtlinien einhalten: http://www.six-exchange-regulation.com/regulation/listing_rules_de.html Kotierungsreglement Die einschlägigen gesetzlichen Vorschriften zum Jahresabschluss in der Aktiengesellschaft finden sich im OR, wie dies im Folgenden näher erläutert wird:...

Hose and Flexible Tubing (MS-01-180;rev_8;en-US) - Swagelok

Hose As se mblie s, Bulk Hose, Flex ible Tubing, a nd End Conne ctions ■ Core materials include metal, PTFE, PFA, vinyl, nylon, polyethylene, and rubber ■ Nominal hose sizes 1/8 to 2 in. ■ Wide range of fractional and metric end connections ■ Custom lengths available ■ Optional covers, tagging, and testing 2 Hose and Flexible Tubing Contents Swagelok® Hose and Flexible Tubing Nomenclature, 4 Metal Hose Fluoropolymer Hose FM Series Metal Hose, 10 T Series PTFE Hose, 30 FJ Series Metal Hose, 16 B Series PTFE Hose, 36 FL Series Metal Hose, 21 X Series PTFE Hose, 38 Metal Flexible Tubing S Series PTFE Hose, 40 Swagelok Hose and Flexible Tubing Selection Guide, 6 Considerations for Selecting a Hose Assembly Solution, 8 Swagelok Hose and Flexible Tubing Installation and Use Guide, 9 CT Series Convoluted Metal Tubing, 25 C Series PTFE Hose, 42 N Series PTFE Hose, 44 Hose and Flexible Tubing 3 Contents Nylon Hose Options NG Series Nylon Hose, 67 W Series PTFE Hose, 46 Covers, 83 Testing, 83 F Series PTFE Hose, 48 7R and 8R Series Nylon Hose, 71 Tags, 84 Approvals, 84 U Series PFA Hose, 50 Tools and Accessories 7N and 8N Series Nylon Hose, 72 Cutting Tools for Hose and Soft Tubing, 85 PFA Tubing PFA Series PFA Tubing, 61 Polyethylene Hose 7P Series Polyethylene Hose, 77 Assembly Tools for Nylon, Polyethylene, and Rubber Hose, 86 Accessories for Hand and Power Swagers, 86 Vinyl Tubing LT Series Vinyl Tubing, 63 Pushers and Swage Dies for Nylon and Polyethylene Hose, 87 Rubber Hose PB Series Rubber Hose, 79  ...

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