SEARCH

Found 253 related files. Current in page 1

kumpulan pertidaksamaan linear

Universal Grinding Machine for the highest demands - Hardinge Inc.

Splash guard to be used with standard workhead mounted on linear roller bearings Sine bar attachment direct fine angular setting by using gauge blocks when grinding chucked workpieces with inside or outside tapers KEL-UNIVERSAL for grinding jobs in tool and die maker shops, for the grinding of small batches of components or of prototype pieces, for maintenance jobs, laboratories or special machine building facilities. Machine base with high static and dynamic rigidity. Optimal bracing Generously dimensioned and precision scraped V- and flat guideways guarantee a long lifetime of quality Three point set-up, no special foundation required Workhead with its preloaded highprecision roller bearings is designed for a working capacity of up to max. 130 kg between centres or of up to 160 Nm for components taken-up in chucks. Standard working accuracy Roundness for chucked work: Delta R<0.5 µm according to B.S. 3730. Increased working accuracy Delta R<0.2 µm according to B.S. 3730. Accessoires: Lever-operated clamping attachment power chuck KEL-UNIVERSAL Tailstock with preloaded sleeve Sleeve located in preloaded ball bearings Morse taper MT4 retraction of sleeve 30 mm.

SMART SOLUTION TIPS TRIK Mengerjakan Soal SBMPTN 2013

Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT TIPS dan TRIK Pengerjaan Soal SBMPTN Pilihan Ganda, Sebab-Akibat, dan Pernyataan By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) PETUNJUK A Mari kita amati petunjuk pada tipe soal ini: Pilih jawaban yang paling benar (A, B, C, D atau E) Sudah jelas bahwa kita hanya memilih satu jawaban saja di antara kelima jawaban. Khusus untuk mata pelajaran Matematika Dasar dan Matematika IPA, tipikal soal yang selalu muncul memiliki pilihan jawaban yang sangat penuh jebakan. Karena ketika adik-adik melewatkan satu konsep dasar yang penting maka akan jatuh terpeleset pada jawaban yang kurang tepat. Sangat disarankan untuk menguasai konsep dasarnya dulu sebelum menelan mentah-mentah metode cara cepatnya. Karena SBMPTN (dulu bernama SNMPTN) sangat berbeda dengan UN yang adik-adik jalani kemarin. Kalau soal-soal di UN kemarin memang memberikan peluang untuk bisa diselesaikan dengan cara cepat yang sangat melimpah. Hal ini dikarenakan indikator soal UN yang diujikan sudah jelas tertera pada kisikisi SKL UN yang selalu dibagikan tiap tahun. Rata-rata dalam setiap soal UN hanya memuat satu konsep dasar saja. Sementara itu, tipikal soal SBMPTN adalah dapat memuat lebih dari satu konsep yang saling terkait. Misalnya, dalam topik soal ”Barisan dan Deret” ternyata masih memuat konsep ”Logaritma”. Hal tersebut tidak hanya berlaku pada pelajaran IPA seperti Fisika, Kimia maupun Biologi, namun juga berlaku untuk beberapa pelajaran IPS lainnya. Berdasarkan pengalaman pada SBMPTN tahun-tahun sebelumnya bahwa porsi jawaban atau perbandingan banyaknya jawaban soal SBMPTN hampir selalu sama. Artinya jika pada pelajaran KIMIA terdapat 15 soal, maka kurang lebih akan terdapat masing-masing 3 buah jawaban A, B, C, D, atau E. Begitu juga untuk pelajaran yang lain.

SNMPTN 2012 - Siap Belajar
by top markotop 0 Comments favorite 6 Viewed Download 0 Times

SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Tes Potensi Akademik Penalaran Verbal (Sinonim, Anonim, Analogi) Disusun Oleh : Pak Anang Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan Soal SNMPTN 2012 Tes Potensi Akademik Kode Soal 613 Penalaran Verbal (Sinonim, Anonim, Analogi) By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) 1. air : .... ≈ .... : hampa A. sungai – ruang B. kering – udara C. dingin – pengap D. es – kosong E. tetesan – vakum 5. hijau : .... ≈ .... : laut A. lumut – ikan B. klorofil – ombak C. rumput – pantai D. daun – asin E. hutan – kapal Pembahasan: ”Dinamakan kering karena tidak ada air, disebut hampa karena tidak ada udara.” 2. Pembahasan: ”Secara umum warna dari daun adalah hijau, secara umum rasa dari air laut adalah asin.” oven : .... ≈ .... : foto A. roti – kamera B. pemanggang – album C. panas – lensa D. gosong – model E. matang – fotografer 6. gurun : .... ≈ .... : hutan A. pasir – belantara B. sahara – pohon C. oasis – sungai D. matahari – rimbun E. kering – lebat Pembahasan: ”Hasil keluaran dari oven adalah roti, hasil keluaran dari kamera adalah foto.” 3. Pembahasan: ”Gurun yang luas dapat ditemukan di Sahara, pohon yang banyak dapat ditemukan di hutan.” murka : .... ≈ .... : benturan A. sedih – sakit B. mencaci – luka C. marah – tabrakan D. cemberut – tendangan E. kecewa – dorongan TRIK SUPERKILAT: ”Kata benda : Kata benda ≈ Kata benda : Kata benda” 7. ”Murka adalah salah satu jenis kemarahan yang hebat, tabrakan adalah benturan yang hebat.” produksi : .... ≈ perjalanan : .... A. pabrik – arah B. produk – tujuan C. mesin – kendaraan D. pekerja – kecepatan E. upah – pulang TRIK SUPERKILAT: Pembahasan: ”Kata sifat : Kata benda ≈ Kata sifat : Kata benda” ”Yang diharapkan dari proses produksi adalah produk, yang diharapkan dari sebuah perjalanan adalah tujuan.”

SNMPTN 2012 - Siap Belajar
by top markotop 0 Comments favorite 3 Viewed Download 0 Times

SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Fisika IPA Disusun Oleh : Pak Anang Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan Soal SNMPTN 2012 Fisika IPA Kode Soal 634 By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) 16. Gerak sebuah benda dijelaskan oleh grafik hubungan antara kecepatan dan waktu seperti ditunjukkan gambar di bawah ini. TRIK SUPERKILAT: Jarak adalah luas daerah pada grafik 𝑣 − 𝑡: 𝑣(m/s) 4 −5 8 𝑡(s) −10 𝑠 = Luas segiempat + Luas trapesium 1 = (𝑝 × ℓ) + 𝑡(𝑎 + 𝑏) 2 1 = (5 × 4) + 4(5 + 10) 2 = 20 + 30 = 50 m Jarak yang ditempuh oleh benda hingga detik ke-8 adalah .... A. 60 m B. 50 m C. 45 m D. 40 m E. 30 m Penyelesaian: Ingat! Pada gerak GLB, jarak dirumuskan dengan: 𝑠 = 𝑣𝑡 Pada gerak GLBB, jarak dirumuskan dengan: 𝑠 = 𝑣0 𝑡 + 1 2 𝑎𝑡 2 Dari grafik kita bisa melihat bahwa benda bergerak mundur secara GLB pada detik ke-0 hingga detik ke-4. Sehingga, jarak yang ditempuh benda saat bergerak GLB adalah: 𝑠1 = 𝑣𝑡 = (−5) × 4 = −20 m Lalu benda kembali bergerak mundur secara GLBB pada detik ke-4 hingga detik ke-8, benda mengalami perlambatan sebesar: ∆𝑣 −10 − (−5) −5 = = = −1,25 ms −2 ∆𝑡 8−4 4 Sehingga jarak yang ditempuh benda saat bergerak GLBB adalah: 𝑎= 𝑠2 = 𝑣0 𝑡 + 1 2 1 𝑎𝑡 = ((−5) × 4) + ( × (−1,25) × (4)2 ) = (−20) + (−10) = −30 m 2 2 Jadi total jarak yang ditempuh benda adalah: 𝑠 = 𝑠1 + 𝑠2 = (−20) + (−30) = −50 m (tanda negatif menyatakan benda bergerak mundur) Bimbel SBMPTN 2013 Fisika by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 1 17. Kedua ujung sebuah pegas yang memiliki tetapan pegas 50 N/m ditarik masing-masing dengan gaya sebesar 10 N yang saling berlawanan. Pertambahan panjang pegas tersebut adalah .... A. 0,0 m TRIK SUPERKILAT: B. 0,1 m Meskipun pegas menerima dua gaya yang sama besar dan C. 0,2 m berlawanan arah, bukan berarti pegas akan tambah panjang dua kali lipat. Karena kedua gaya tersebut adalah gaya aksi reaksi. D. 0,3 m Sehingga total pertambahan panjang pegas adalah 2𝑥. E. 0,4 m 𝐹 10 𝑥= Penyelesaian: 𝑘 = 50 = 0,2 m Ingat! Pada pegas berlaku: 𝐹 = 𝑘𝑥 Pada soal diketahui: 𝑘 = 50 N/m 𝐹1 = 10 𝑁 𝐹2 = −10 𝑁 (tanda negatif karena arah berlawanan dengan 𝐹1 ) Sehingga pertambahan panjang oleh sebuah gaya 𝐹 = 10 N pada pegas adalah: 𝐹 = 𝑘𝑥 ⇒ 𝑥 = 𝐹 10 = = 0,2 m 𝑘 50 𝑭𝟐 𝑭𝟏 𝑭𝟏 𝑭𝟐 𝒙 Jadi, meskipun ada dua gaya yang sama besar dan berlawanan pada pegas, namun dalam hal ini kedua gaya adalah pasangan gaya aksi-reaksi, sehingga gaya yang beriteraksi pada pegas sebenarnya hanyalah gaya sebesar 10 N saja. Jadi pertambahan panjang pegas adalah:...

SNMPTN 2012 - Siap Belajar
by top markotop 0 Comments favorite 2 Viewed Download 0 Times

Bimbel SBMPTN 2013 Tes Potensi Akademik by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 1 Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan Soal SNMPTN 2012 Tes Potensi Akademik Kode Soal 613 Penalaran Deduktif (Penarikan Kesimpulan) By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) 16. Semua warga negara yang berumur di atas 17 tahun memiliki hak pilih. 18. Semua siswa S-1 berumur di atas 17 tahun. A. B. C. D. E. Siswa yang pandai dalam pelajaran kimia, juga pandai dalam pelajaran matematika. Siswa yang pandai dalam pelajaran matematika, rajin belajar. Semua mahasiswa S-1 memiliki hak pilih. Semua warga negara memiliki hak pilih. Tidak semua siswa S-1 memiliki hak pilih. Tidak ada mahasiswa S-1 yang memiliki hak pilih. Tidak ada warga negara yang memiliki hak pilih menjadi mahasiswa S-1. Semua warga negara yang berumur di atas 17 tahun memiliki hak pilih. Semua siswa S-1 berumur di atas 17 tahun, jadi semua mahasiswa S-1 memiliki hak pilih. A. Siswa yang tidak pandai dalam pelajaran kimia, rajin belajar. B. Siswa yang pandai dalam pelajaran kimia, rajin belajar. C. Siswa yang pandai dalam pelajaran kimia, tidak rajin belajar. D. Siswa yang tidak pandai dalam pelajaran kimia dan matematika, rajin belajar. E. Siswa yang tidak pandai dalam pelajaran matematika, rajin belajar. Langkah penyelesaian TRIK SUPERKILAT: Pembahasan: Pembahasan:  Siswa yang pandai kimia, juga pandai matematika. Siswa yang pandai matematika, juga rajin belajar. Jadi siswa yang pandai kimia, juga rajin belajar.  Jawaban B salah karena hanya yang sudah di atas 17 tahun yang punya hak pilih. Langkah penyelesaian TRIK SUPERKILAT:  17. Dengan menggunakan pola AAA-1 pada silogisme kategorik tipe 1, jawaban jelas A. (Baca penjelasan lengkap tentang silogisme kategorik disini) Jawaban C, D, E salah, karena jika semua premis adalah proposisi universal, maka kesimpulannya pasti proposisi universal, yang menggunakan kata semua.

GreatCo. Electric Fireplace Trifold Brochure - Outdoor GreatRoom Co.

Gallery Built-In Fireplace Specifications MODEL HEIGHT WIDTH DEPTH WATTAGE GBI-34 26 1/4” 33 1/2” 11 1/4” 750/1500 GBI-41 31 3/8” 40 3/8” 11 1/4” 750/1500 LF-34 29 3/4” 33 7/8” 1” NA LF-41 34 13/16” 40 3/4” 1” NA FAF-34 29 3/4” 33 7/8” 1” NA FAF-41 34 13/16” 40 3/4” 1” NA ARF-34 29 3/4” 33 7/8” 1” NA ARF-41 34 13/16” 40 3/4” 1” NA COL-COR-RIS-K 45 1/4” 51” 31”  NA COLUMBIA CORNER TV 4 3/4” 39” 16 1/2” NA RIO-34-K / RIO-41-K 44 1/2” / 49” 51” / 58” 16” / 16” NA RIO-34-BOOK CASE / RIO-41-BOOK CASE 32 3/4” / 32 3/4” 48 1/4” / 54 1/4” 15” / 15” NA Electric Fireplaces BU ILT-IN | H D L IN EA R | IN S ERT Model GE-70 Gallery HD Linear Wall-Mount Fireplace Specifications Gallery Electric Insert Fireplace Specifications FIREPLACE OPENING SIZE MODEL HEIGHT WIDTH DEPTH MOUNTING AREA VIEWING SIZE WATTAGE GE-94 26 2/5” 93 7/10” 6” 67”w x 13 3/4”h 75"w x 12"h 1500 GE-78 26 2/5” 78” 6” 63”w x 14.5”h 59 1/10”w x 12”h 1500 GE-70 26 2/5” 70” 6” 50 7/8”w x 13 3/4”h 51 1/5"w x 12"h 26 2/5” 58 3/10” 6” 34 3/8”w x 14 3/4”h 39 2/5"w x 12"h 1500 GE-5O 26 2/5” 50 2/5” 6” 34 3/8”w x 14 3/4”h 31 1/2"w x 12"h 24 1/2” 35 4/5” 6 3/5” 17 3/8”w x 17 7/8”h 20 3/10"w x 12"h 1500 HEIGHT (H) DEPTH (D) WIDTH (OW) MIN MAX HEIGHT (OH) MIN N/A (OD) MAX 21 3/4” FIREPLACE MINIMUM DEPTH 1500 GER-36* WIDTH (W) 1500 GE-58 MODEL 26 1/8” N/A 8 3/8” Model GE-70 Model GE-78 Model GE-58 Model GE-50 28 1/2” 22 5/8” 8 3/4” IS-36 36 1/4” 27” 1” 26 1/8” 36” 21 3/4” 26 4/5” N/A IS-42 Model GE-94 GI-29 42 1/4” 28 1/2” 1”

LM34 Precision Fahrenheit Temperature Sensors - Texas Instruments

The LM34 series are precision integrated-circuit temperature sensors, whose output voltage is linearly proportional to the Fahrenheit temperature. The LM34 thus has an advantage over linear temperature sensors calibrated in degrees Kelvin, as the user is not required to subtract a large constant voltage from its output to obtain convenient Fahrenheit scaling. The LM34 does not require any external calibration or trimming to provide typical accuracies of ± 1⁄2˚F at room temperature and ± 11⁄2˚F over a full −50 to +300˚F temperature range. Low cost is assured by trimming and calibration at the wafer level. The LM34’s low output impedance, linear output, and precise inherent calibration make interfacing to readout or control circuitry especially easy. It can be used with single power supplies or with plus and minus supplies. As it draws only 75 µA from its supply, it has very low self-heating, less than 0.2˚F in still air. The LM34 is rated to operate over a −50˚ to +300˚F temperature range, while the LM34C is rated for a −40˚ to +230˚F range (0˚F with improved accuracy). The LM34 series is available packaged in hermetic TO-46 transistor packages, while the LM34C, LM34CA and LM34D are also available in the plastic TO-92 transistor package. The LM34D is also available in an 8-lead surface mount small outline package. The LM34 is a complement to the LM35 (Centigrade) temperature sensor.

( )7 ( )7 { 2 - Kompas Print
by nflplayer 0 Comments favorite 4 Viewed Download 0 Times

PREDIKSI SOAL SBMPTN 2014 7. Sebuah balok ABCD. EFGH dengan koordinat titik D (0, 0, 0),A  7, 0, 0  , 1. Diketahui f(x) = (x–1) (x 3 –ax 2–bx+4) + a dengan a dan b adalah konstanta. Jika f '(x) habis dibagi (x–1) dan salah satu nilai ekstremnya adalah 4 maka 2a – b= (A) 5 (C) 7 (E) 9 (B) 6 (D) 8 2. Diketahui sebuah barisan: 4 , 7 , 13 , 25 , .... 3 6 12 24 Jumlah delapan suku pertama barisan tersebut adalah …. 1 7 (A)  26  2  3 1 7 (B)  27  2  3 1 8 (C) 8  · 2 3 2  2 8 (D) 8  3 1  2 8 (E) 8  3 3. Jumlah dari semua bilangan bulat x yang memenuhi pertidaksamaan 2x  2 8 x4 < < 3 9 4 adalah …. (A) 7 (C) 5 (E) 3 (B) 6 (D) 4 4. Misalkan x dan y bilangan bulat yang memenuhi sistem  2x 2  2y 2  2xy  6x  y  17  0 x  y  2 Maka nilai dari x2 – y2 = .... (A) –8 (D) 8 (B) –6 (E) 10 (C) 6 5. Jika x memenuhi persamaan berikut : p q p q ... q p q p = px · q–x, maka nilai x adalah .... 1 5 (A) (D) 3 16 2 5 (B) (E) 3 8 3 (C) 2 6.   (1  b ). tan(b  a)  lim  a a  b  (sin a.cos b  cos a.sinb)2      ....

POWERPOINT BEYOND THE BASICS Making interactive, non ...

In the first PowerPoint tutorial you learned how to create and save a new presentation (the Screenbeans slide show). You saw a sample slide show (The Tudor Monarchs). You learned how to prepare an outline, you typed text for each slide, added clip art, and set timings. You added an effect to enhance the slide transition, you selected a color scheme, and may have even created a new background effect. You changed the printer settings so that you can print out handouts rather than just individual slides of your shows. For many classrooms and for most K-12 students, what you learned in chapter 9 is just fine; it’s all you need to know. But, if you're ready to take the next step and learn some more advanced skills with PowerPoint, or if you teach computer-savvy students who want more challenging skills to master, this chapter's for you. Most PowerPoint presentations you see in school or at work are what are called linear presentations. That is, each slide is designed to proceed one slide right after another. The first slide transitions to the second, which transitions to the third, and so forth. For many educational tasks, this is fine. But, what if... What if you want your students to create an interactive story, where, for example, younger kids could read on Slide One a story about a dragon, then choose, on Slide Two, any one of three possible places that the dragon could go? By clicking on the word "desert," the show would move to a slide describing what happens to the dragon in the desert. If the student clicks on the word "forest," a different slide sequence appears with another ending. The learner thus participates, not by simply clicking on slide after slide in one, linear direction, but by making choices that affect what slide comes next, thus making the presentation interactive and non-linear.

SolarWorld Sunmodule™ solar panel 280 watt mono data sheet

Plus SW 280 mono TUV Power controlled: Lowest measuring tolerance in industry Every component is tested to meet 3 times IEC requirements Designed to withstand heavy accumulations of snow and ice -0/+5 Wp WARRANTY Sunmodule Plus: Positive performance tolerance 25-year linear performance warranty and 10-year product warranty Glass with anti-reflective coating Anti-Reflective Coating World-class quality Fully-automated production lines and seamless monitoring of the process and material ensure the quality that the company sets as its benchmark for its sites worldwide. SolarWorld Plus-Sorting Plus-Sorting guarantees highest system efficiency. SolarWorld only delivers modules that have greater than or equal to the nameplate rated power. 25 years linear performance guarantee and extension of product warranty to 10 years SolarWorld guarantees a maximum performance degression of 0.7% p.a. in the course of 25 years, a significant added value compared to the two-phase warranties common in the industry. In addition, SolarWorld is offering a product warranty, which has been extended to 10 years.* *in accordance with the applicable SolarWorld Limited Warranty at purchase. www.solarworld.com/warranty solarworld.com Plus SW 280 mono PERFORMANCE UNDER STANDARD TEST CONDITIONS (STC)* PERFORMANCE AT 800 W/m², NOCT, AM 1.5 Maximum power Pmax Maximum power Pmax Open circuit voltage Voc 39.5 V Open circuit voltage Voc 36.1 V Maximum power point voltage Vmpp 31.2 V Maximum power point voltage Vmpp 28.5 V 280 Wp 209.2 Wp Short circuit current

« previous  123456789