SEARCH

Found 308 related files. Current in page 1

kelebihan antara nokia c7 dan c6 01

SMART SOLUTION TIPS TRIK Mengerjakan Soal SBMPTN 2013

Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT TIPS dan TRIK Pengerjaan Soal SBMPTN Pilihan Ganda, Sebab-Akibat, dan Pernyataan By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) PETUNJUK A Mari kita amati petunjuk pada tipe soal ini: Pilih jawaban yang paling benar (A, B, C, D atau E) Sudah jelas bahwa kita hanya memilih satu jawaban saja di antara kelima jawaban. Khusus untuk mata pelajaran Matematika Dasar dan Matematika IPA, tipikal soal yang selalu muncul memiliki pilihan jawaban yang sangat penuh jebakan. Karena ketika adik-adik melewatkan satu konsep dasar yang penting maka akan jatuh terpeleset pada jawaban yang kurang tepat. Sangat disarankan untuk menguasai konsep dasarnya dulu sebelum menelan mentah-mentah metode cara cepatnya. Karena SBMPTN (dulu bernama SNMPTN) sangat berbeda dengan UN yang adik-adik jalani kemarin. Kalau soal-soal di UN kemarin memang memberikan peluang untuk bisa diselesaikan dengan cara cepat yang sangat melimpah. Hal ini dikarenakan indikator soal UN yang diujikan sudah jelas tertera pada kisikisi SKL UN yang selalu dibagikan tiap tahun. Rata-rata dalam setiap soal UN hanya memuat satu konsep dasar saja. Sementara itu, tipikal soal SBMPTN adalah dapat memuat lebih dari satu konsep yang saling terkait. Misalnya, dalam topik soal ”Barisan dan Deret” ternyata masih memuat konsep ”Logaritma”. Hal tersebut tidak hanya berlaku pada pelajaran IPA seperti Fisika, Kimia maupun Biologi, namun juga berlaku untuk beberapa pelajaran IPS lainnya. Berdasarkan pengalaman pada SBMPTN tahun-tahun sebelumnya bahwa porsi jawaban atau perbandingan banyaknya jawaban soal SBMPTN hampir selalu sama. Artinya jika pada pelajaran KIMIA terdapat 15 soal, maka kurang lebih akan terdapat masing-masing 3 buah jawaban A, B, C, D, atau E. Begitu juga untuk pelajaran yang lain.

SSC YOGYAKARTA - WordPress.com
by top markotop 0 Comments favorite 6 Viewed Download 0 Times

KEMAMPUAN IPA KODE SOAL : 194 Bidang Studi Tanggal Tes Pemilik blog Nama blog Jumlah Soal : Matematika IPA : Rabu, 1 Juni 2011 : M. Nashiruddin Hasan (tentor matematika SSCi Jogja), CP:085643433453 : http://matematikaitumudah.wordpress.com : 15 BUTIR 1. Diketahui vektor u = (a, 2, 1) dan v = (a,a,1). B. 1 4 Jika vektor u tegal lurus pada v , maka nilai a adalah .... A. 1 D. 2 B. 0 E. 3 C. 1 C. 1 2 2. Pernyataan berikut yang benar adalah .... A. jika sin x = sin y, maka x = y B. untuk setiap vektor u , v , dan w berlaku b  f x dx 7. Diketahui limas T.ABC dengan TA tegak lurus bidang ABC. Panjang rusuk AB, AC, BC, dan TA berturut-turut adalah 3 cm, 4 cm, 5 cm, dan = 0, maka (x)  0 D. Ada fungsi  sehingga lim f x   (c) untuk x c suatu c 1  cos 2x = 2cos2 x 3. Luas daerah di bawah y = x2 + 8x, di atas y = 6x  24, dan terletak di kuadran I adalah ....   x 4 A. 2 0 4 B.   x 2 0 6 C.   x 0 6 D. 4 6         8 x dx    x 2  2 x  24 dx 4 8   8 x dx    x 2  2 x  24 dx A. 4 5 D. 9 25 3 5 E. 12 25 C. 6 25 8 2 6 6 2   8 x dx   8 x dx 4 35 cos 20  sin 35 sin 20 = .... sin 35 D. cos 15 sin 55 E. sin 15 cos 35 5. Kedua akar suku banyak s(x) = x2  63x + c merupakan bilangan prima. Banyak nilai c yang mungkin adalah .... A. 0 D. 3 B. 1 E. lebih dari 3 C. 2 6. Diketahui segilima ABCDE, dengan A(0, 2), B(4, 0), C(2 + 1,0), D(2 + 1,4), dan E(0, 4). Titik P dipilih secara acak dari titik di dalam segilima tersebut. Peluang sudut APB berukuran tumpul adalah .... A. 1 4 8. Parabola y = ax2 + bx + c puncaknya (p, q), dicerminkan terhadap garis y = q menghasilkan parabola y = kx2 + lx + m. Nilai a + b + c + k + l + m adalah .... A. q D. 2q B. 2p E. p + q C. p 9. Diberikan (x) = a + bx dan F(x) antiturunan (x). Jika F(1)  F(0) = 3, maka 2a + b adalah .... A. 10 D. 4 B. 6 E. 3 C. 5 6  6 x  24dx    x 0 4. cos A. B. C. 6  6 x  24dx    x 4 4 E. 2   8 x dx   x 2  2 x  24 dx D. 5 16 M. Nashiruddin Hasan (Tentor Matematika SSCi Jogja) 9 5 cm. Jika  sudut antara bidang BCT dengan bidang ABC, maka nilai cos  adalah .... a E. 5 8 B. u  (v  w ) = (u  v) w

SNMPTN 2012 - Siap Belajar
by top markotop 0 Comments favorite 5 Viewed Download 0 Times

SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Fisika IPA Disusun Oleh : Pak Anang Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan Soal SNMPTN 2012 Fisika IPA Kode Soal 634 By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) 16. Gerak sebuah benda dijelaskan oleh grafik hubungan antara kecepatan dan waktu seperti ditunjukkan gambar di bawah ini. TRIK SUPERKILAT: Jarak adalah luas daerah pada grafik 𝑣 − 𝑡: 𝑣(m/s) 4 −5 8 𝑡(s) −10 𝑠 = Luas segiempat + Luas trapesium 1 = (𝑝 × ℓ) + 𝑡(𝑎 + 𝑏) 2 1 = (5 × 4) + 4(5 + 10) 2 = 20 + 30 = 50 m Jarak yang ditempuh oleh benda hingga detik ke-8 adalah .... A. 60 m B. 50 m C. 45 m D. 40 m E. 30 m Penyelesaian: Ingat! Pada gerak GLB, jarak dirumuskan dengan: 𝑠 = 𝑣𝑡 Pada gerak GLBB, jarak dirumuskan dengan: 𝑠 = 𝑣0 𝑡 + 1 2 𝑎𝑡 2 Dari grafik kita bisa melihat bahwa benda bergerak mundur secara GLB pada detik ke-0 hingga detik ke-4. Sehingga, jarak yang ditempuh benda saat bergerak GLB adalah: 𝑠1 = 𝑣𝑡 = (−5) × 4 = −20 m Lalu benda kembali bergerak mundur secara GLBB pada detik ke-4 hingga detik ke-8, benda mengalami perlambatan sebesar: ∆𝑣 −10 − (−5) −5 = = = −1,25 ms −2 ∆𝑡 8−4 4 Sehingga jarak yang ditempuh benda saat bergerak GLBB adalah: 𝑎= 𝑠2 = 𝑣0 𝑡 + 1 2 1 𝑎𝑡 = ((−5) × 4) + ( × (−1,25) × (4)2 ) = (−20) + (−10) = −30 m 2 2 Jadi total jarak yang ditempuh benda adalah: 𝑠 = 𝑠1 + 𝑠2 = (−20) + (−30) = −50 m (tanda negatif menyatakan benda bergerak mundur) Bimbel SBMPTN 2013 Fisika by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 1 17. Kedua ujung sebuah pegas yang memiliki tetapan pegas 50 N/m ditarik masing-masing dengan gaya sebesar 10 N yang saling berlawanan. Pertambahan panjang pegas tersebut adalah .... A. 0,0 m TRIK SUPERKILAT: B. 0,1 m Meskipun pegas menerima dua gaya yang sama besar dan C. 0,2 m berlawanan arah, bukan berarti pegas akan tambah panjang dua kali lipat. Karena kedua gaya tersebut adalah gaya aksi reaksi. D. 0,3 m Sehingga total pertambahan panjang pegas adalah 2𝑥. E. 0,4 m 𝐹 10 𝑥= Penyelesaian: 𝑘 = 50 = 0,2 m Ingat! Pada pegas berlaku: 𝐹 = 𝑘𝑥 Pada soal diketahui: 𝑘 = 50 N/m 𝐹1 = 10 𝑁 𝐹2 = −10 𝑁 (tanda negatif karena arah berlawanan dengan 𝐹1 ) Sehingga pertambahan panjang oleh sebuah gaya 𝐹 = 10 N pada pegas adalah: 𝐹 = 𝑘𝑥 ⇒ 𝑥 = 𝐹 10 = = 0,2 m 𝑘 50 𝑭𝟐 𝑭𝟏 𝑭𝟏 𝑭𝟐 𝒙 Jadi, meskipun ada dua gaya yang sama besar dan berlawanan pada pegas, namun dalam hal ini kedua gaya adalah pasangan gaya aksi-reaksi, sehingga gaya yang beriteraksi pada pegas sebenarnya hanyalah gaya sebesar 10 N saja. Jadi pertambahan panjang pegas adalah:...

16. ipa kls 8 kunci jawaban evaluasi

Kunci Jawaban Terpilih Evaluasi Bab 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia Pengecekan konsep 1. B 3. A 5. B 7. C 9. A Pemahaman konsep 11. Perubahan bentuk secara drastis dalam satu siklus hidup 13. Metamorfosis lengkap: kupu-kupu, nyamuk. Metamorfosis tak lengkap: belalang, kecoak. Bab 2. Sistem Gerak pada Manusia Pengecekan konsep 1. B 3. C 5. A 7. A 9. C Bab 3. Sistem Pencernaan Manusia Pengecekan konsep 1. D 3. B 5. A 7. C 9. C Pemahaman konsep 11.Karbohidrat, protein, lemak: sebagai sumber energi. Vitamin, mineral: sebagai koenzim reaksi kimia tubuh. 13. Mencerna secara kimia 15. Pencernaan mekanik: memotong secara fisik. Pencernaan kimiawi: memotong dengan reaksi kimia dengan bantuan enzim. 419 Jawaban Soal Terpilih 419 Bepikir Kritis 17. Logam tidak tercerna, sehingga dikeluarkan kembali bersama fases. Bab 4. Sistem Pernapasan dan Peredaran Darah Pengecekan Konsep 1. D 3. C 5. B 7. C 9. A 11. A Pemahaman Konsep 13.Sekali mencoba akan ketagiahan, rokok penuh dengan zat-zat yang merugikan kesehatan. Berpikir Kritis 15.Lemak dapat mengendap di dalam pembuluhdarah, mengurangi elastisitas pembuluh, akhirnya menaikkan tekanan darah. Bab 5. Sistem Kehidupan Tumbuhan Pemahaman Konsep 1. Antara lain: C, H, O, N, S, P, K. 3. Kemonasti, tigmonasti, seismonasti 5. Pada herba, antara xilem dan floem memiliki kambium yang terbatas. 7. Energi, Karbondioksida, dan air. 9. Air diperlukan untuk fotosintesis Berpikir Kritis 1. Tumbuhan gurun mampu menyimpan air, sedikit mengalami penguapan, dan mengambil karbondioksida di waktu malam 420 IPA SMP Kelas VIII Bab 7. Bahan Kimia Dalam Keseharian Pengecekan konsep 1. c 3. c 5. a 7. c 9. b 11. d Pemahaman konsep 5. Opium, penenang, perangsang, kanabis dan halusinogen, dan tembakau. 7. a. Morfin, terutama digunakan untuk menghilangkan rasa nyeri yang hebat yang tidak dapat diobati dengan analgetik non narkotik b. Heroin, merupakan turunan morfin yang berfungsi sebagai depresant, misalnya meredakan batuk.

SDM_2002001040 Nokia test, Nokia SDM_2002001040 practice exam

SDM_2002001040 exam is Nokia certification. With the complete collection of SDM_2002001040 Exam Questions, Killtest has assembled to take you through SDM_2002001040 Nokia test, Nokia SDM_2002001040 practice exam to your Nokia SDM_2002001040 test. In the Nokia SDM_2002001040 Exam Materials, you will cover every field and category in Nokia Certification helping to ready you for your successful Nokia certification SDM_2002001040 exam. Killtest is fully equipped with Nokia SDM_2002001040 Exam Materials and SDM_2002001040 Nokia simulator. Killtest SDM_2002001040 Nokia test, Nokia SDM_2002001040 practice exam have been prepared with great care and vigilance, keeping in view the demands of the aspirants for the Nokia certification.

Prinsip Dasar Pengadaan Barang-Jasa [Compatibility Mode]

TATA CARA KEPEMERINTAHAN YANG BAIK SERTA ASPEK HUKUM DALAM PENGADAAN BARANG DAN JASA PEMERINTAH Oleh : Karmilasari Tujuan Pengadaan Barang/Jasa — Memperoleh barang atau jasa dengan harga yang dapat dipertanggungjawabkan, dengan jumlah dan mutu yang sesuai, serta selesai tepat waktu. 2 Prinsip Dasar Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah 1. Efisien 2. Efektif 3. Terbuka dan Bersaing 4. Transparan 5. Adil/tidak diskriminatif 6. Akuntabel 3 Prinsip Dasar Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah 1. Efisien: berarti pengadaan barang/jasa harus diusahakan dengan menggunakan dana dan daya yang terbatas untuk mencapai sasaran yang ditetapkan dalam waktu sesingkatsingkatnya dan dapat dipertanggungjawabkan; 2. Efektif: berarti pengadaan barang/jasa harus sesuai dengan kebutuhan yang telah ditetapkan dan dapat memberikan manfaat yang sebesar-besarnya sesuai dengan sasaran yang ditetapkan; 3. Terbuka dan bersaing: berarti pengadaan barang/jasa harus terbuka bagi penyedia barang/jasa yang memenuhi persyaratan dan dilakukan melalui persaingan yang sehat di antara penyedia barang/jasa yang setara dan memenuhi syarat/kriteria tertentu berdasarkan ketentuan dan prosedur yang jelas dan transparan; 4...

Huiji Gao - Arizona State University
by xuux 0 Comments favorite 15 Viewed Download 0 Times

Huiji Gao Contact Information Research Interests Brickyard Suite 561CB (CIDSE) Arizona State University 699 South Mill Ave Tempe, AZ 85281, USA Cell: 480-334-5423 E-mail: Huiji.Gao@asu.edu Homepage: http://www.public.asu.edu/˜hgao16 • Location-Based Mobile Social Networking, Recommender Systems, Crowdsourcing (Crisis Mapping for Disaster Relief), Social Computing, Data Mining, Machine Learning Citations on Google Scholar: 319; i10-index: 9 Education Arizona State University, Tempe, AZ, U.S Ph.D. Candidate, Computer Science, GPA 4.00/4.00, 2009 – 2014 (expected) Advisor: Huan Liu Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing, China M.S, Signal and Information Processing, GPA: 90.05/100, Rank: 2/500, 2007 – 2009 Advisor: Jun Guo - Admitted without the Graduate Entrance Examination Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing, China B.S, Information Automation, GPA: 84.73/100, Rank: 2/59, 2003 – 2007 Selected Honors and Awards Experience • • • • • • • • • • • • • • • • ASU Graduate Education Dissertation Fellowship (Awarded to 1 Student per School), 2014 ASU President’s Award for Innovation, 2014 SDM Doctoral Student Forum Scholarship, 2013 The 3rd Place in Task 2: Next Location Prediction of Nokia Mobile Data Challenge, 2012 ICWSM Student Travel Award, 2012 SBP Student Travel Award, 2011 SDM Doctoral Student Forum Scholarship, 2011 Best Performer in Baseline Ranking of TREC Blog Faceted Blog-Distillation Task, 2009 “Samsung” Scholarship (Awarded to Top 3 of 500 Students), 2008 World Top 200 in “Microsoft Imagine Cup Embedded System Competition”, 2007 The Third Prize in “Technology Paper” Award of “Innovation Competition”, BUPT, 2007. The Third Prize in “Artistic Design” Award of “Innovation Competition”, BUPT, 2007. Outstanding Undergraduate Student of Beijing, China, 2007 First Prize Scholarship (Awarded to Top 5% Students), BUPT, 2006 First Prize in “’INTEL Cup’ - National College Students Embedded System Competition”, 2006 The Second Prize University Scholarship, BUPT, 2003-2005. Aug 2009 - Present: Research Assistant, Data Mining and Machine Learning Lab, ASU, AZ. • Area of Research: Data Mining, Machine Learning, Social Computing • Led the project ASU Coordination Tracker (ACT), an open disaster relief system to enhance coordination among government and non-government organizations with crowdsourcing and groupsourcing for Disaster Relief. (Demo Page: http://alive-dev.asu.edu/homepage) May 2013 - Aug 2013: Research Intern, IBM Almaden Research Center, CA. • Area of Research: Social Media Mining • Investigate online users’ attitude towards controversial topics in online social media in terms of sentiment polarity, opinion preferences, and online actions with mathematical models.

MINAT MEMBACA BUKU PELAJARAN BAHASA INDONESIA ...

Halima Tusadiah; 107013000234 “Minat Membaca Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII MTs. Islamiyah Ciputat”. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Islamiyah Ciputat pada bulan Juli 2011, yang bertujuan untuk meningkatkan minat membaca siswa terhadap buku pelajaran Bahasa Indonesia. Secara umum minat dapat diartikan sebagai suatu kecenderungan yang menyebabkan seseorang berusaha untuk mencari ataupun mencoba aktivitas-aktivitas dalam bidang tertentu. Minat juga diartikan sebagai sikap positif terhadap aspek-aspek lingkungan minat membaca perlu ditanamkan dan ditumbuhkan sejak kecil sebab minat membaca tidak akan terbentuk dengan sendirinya, tetapi sangat dipengaruhi oleh stimulus yang diperoleh dari lingkungan tempatnya berinteraksi. Keluarga merupakan lingkungan paling awal dan dominan dalam menanamkan, menumbuhkan dan membina minat membaca. Orang tua perlu menanamkan kesadaran akan pentingnya membaca dalam kehidupan manusia untuk itu orang tua dapat menjadikan dirinya teladan bagi anaknya hal ini agar ada keterkaitan antara penanaman membaca untuk menatap masa depan yang lebih baik. Pelajaran yang diterapkan adalah pelajaran Bahasa Indonesia dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari 36 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pernyataan-pernyataan berupa angket, yang kemudian diberikan kepada objek penelitian, yaitu siswa-siswi yang peneliti pilih dan menjadi sampel dalam penelitian.

HERE.
by jeromy 0 Comments favorite 14 Viewed Download 0 Times

Latest Certified Device List Phone Channel Brand/ Model Manufacturer New To the List OS iPhone App Android Phone App Browser Apple iPhone 3GS iOS Y Y Apple iPhone 4 iOS Y Y Apple iPhone 4S iOS Y Y Apple iPhone 5 iOS Y Y Asus Nexus 7 AT&T Fusion BlackBerry Z10 BlackBerry Y Y Y Android Y Android Y Y BB O10 Y Bold 9650 BB OS5/6 Y BlackBerry Bold 9900 BB OS7 Y BlackBerry Curve 8500 (all) BB OS5 Y BlackBerry Curve 9300 (all) BB OS5/6 Y BlackBerry Torch 9850/60 BB OS7 Y HTC 8X WP8 Y HTC Desire Android Y Y HTC Desire HD / Inspire 4G Android Y Y HTC DROID DNA Android Y Y HTC EVO 3D Android Y Y HTC EVO 4G Android Y Y HTC EVO 4G LTE Android Y Y HTC EVO Design 4G Android Y Y HTC EVO Shift 4G Android Y Y HTC EVO V 4G Android Y Y HTC Incredible Android Y Y HTC Incredible 2 Android Y Y HTC One Android Y Y HTC One S Android Y Y HTC One V Android Y Y HTC One X Android Y Y Y Y Y Y Y Y Brand/ Manufacturer Model New To the List OS iPhone App Android Phone App Browser HTC Sensation Android Y Y HTC ThunderBolt Android Y Y HTC Vigor / Rezound Android HTC Vivid Android Y Y HTC Wildfire S Android Y Y Huawai Ascend II Android Y Y LG Lucid 4G Android Y Y LG Motion 4G Y Android Y Y LG Nexus 4 Y Android Y Y LG Optimus 2X Android Y Y LG Optimus Elite Android Y Y LG Optimus G Android Y Y LG Optimus V U T S Q M C Android Y Y LG Revolution Android Y Y LG Vortex Android Y Y Motorola Atrix 2 Android Y Y Motorola Atrix 4G Android Y Y Motorola Atrix HD Android Y Y Motorola DROID Android Y Y Motorola DROID 2 Android Y Y Motorola DROID 3 Android Y Y Motorola DROID 4 Android Y Y Motorola DROID BIONIC Android Y Y Motorola DROID RAZR / MAXX Android Y Y Motorola DROID RAZR HD / MAXX / Electrify 2 Android Y Y Motorola DROID RAZR M / Electrify M Android Y Y Motorola DROID X Android Y Y Motorola DROID X2 Android Y Y Motorola Electrify / Photon 4G Android Y Y Nokia Lumia 710 WP7.5 Y Y Y Brand/ Manufacturer Model New To the List OS iPhone App Android Phone App Browser Nokia Lumia 820/822 Y WP8 Y Nokia Lumia 920 Y WP8 Y Samsung Admire Android Y Y Samsung DROID CHARGE Android Y Y Samsung Epic 4G Android Y Y Samsung Exhibit II Android Y Y Samsung Galaxy Nexus Android Y Y Samsung Galaxy Note Android Y Y Samsung Galaxy Note II Android Y Y Samsung Galaxy Prevail Android Y Y Samsung Galaxy Proclaim Android Y Y Samsung Galaxy S Android Y Y Samsung Galaxy S (includes Fascinate, Captivate, Mesmerize) Android Y Y Samsung Galaxy S II Android Y Y Samsung Galaxy S III Android Y Y Samsung Samsung Galaxy S IV Android Y Y Samsung Infuse 4G Android Y Y Samsung Nexus S Android Y Y Samsung Stratosphere Android Y Y T-Mobile myTouch 4G Android Y Y Y Y

LAPORAN SEMENTARA - Kabupaten Bandung

Secara geografis dan demografis wilayah Kabupaten Bandung terletak pada wilayah yang rawan terhadap bencana. Beberapa faktor yang menyebabkan terjadinya bencana ini adalah karena kondisi geografis, iklim, geologis maupun faktor lain seperti keragaman sosial budaya. Secara topografi Kabupaten Bandung terletak di dataran tinggi pada garis 10,22 BT – 108,5 BT dan 6,4 LS – 7,19 LS dengan ketinggian 110-2.429 meter di atas permukaan laut dengan suhu udara antara 19 - 280C dan memiliki iklim tropis basah dengan curah hujan yang tinggi. Kabupaten Bandung merupakan daerah cekungan dan juga merupakan pertemuan beberapa sungai besar dan kecil. Untuk sebagian wilayah yang merupakan dataran tinggi hal ini beresiko terhadap terjadinya longsor dan untuk wilayah yang merupakan dataran rendah beresiko terhadap terjadinya banjir. Wilayah Kabupaten Bandung yang rawan terkena banjir merupakan wilayah yang terletak pada dataran rendah dari cekungan Bandung dan sebagian wilayah tersebut berada di pinggiran sungai Citarum beserta anak sungainya yang mengalir ke sungai Citarum seperti Kecamatan Baleendah, Kecamatan Majalaya, Kecamatan Ibun, Kecamatan Banjaran, Kecamatan Pameungpeuk, Kecamatan Dayeuhkolot, Kecamatan Paseh, Kecamatan Soreang, Kecamatan Katapang, Kecamatan Rancaekek. Daerah-daerah tersebut sering mengalami banjir pada musim hujan terutama apabila curah hujan cukup tinggi. Kejadian bencana banjir ini berdampak pada kerugian yang tidak sedikit...

« previous  123456789