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hoja de buena conducta

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PDF Map - Tennessee Department of Transportation

Bradyville . . . . . . . . . . . . . . Brentwood , 37,060 . . . . . . Briceville . . . . . . . . . . . . . . . Brighton , 2,735 . . . . . . . . . Bristol , 26,702 . . . . . . . . . . Brownsville , 10,292. . . . . . Bruceton , 1,478 . . . . . . . . . Brunswick . . . . . . . . . . . . . . Brush Creek . . . . . . . . . . . . Buchanan . . . . . . . . . . . . . . Buena Vista . . . . . . . . . . . . . Buffalo Valley . . . . . . . . . . . Bulls Gap , 738 . . . . . . . . . . Bumpus Mills . . . . . . . . . . . Burlison , 425 . . . . . . . . . . . Burns , 1,468 . . . . . . . . . . . . Burrville . . . . . . . . . . . . . . . . Butler . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bybee . . . . . . . . . . . . . . . . . . Byrdstown , 803 . . . . . . . . . Cagle . . . . . . . . . . . . . . . . . . Calhoun , 490 . . . . . . . . . . . Camden , 3,582 . . . . . . . . . Campaign . . . . . . . . . . . . . . Capleville . . . . . . . . . . . . . . Carlisle . . . . . . . . . . . . . . . . Carthage , 2,306 . . . . . . . . . Caryville , 2,297 . . . . . . . . . Castalian Springs . . . . . . . . Cedar Grove . . . . . . . . . . . . Cedar Hill , 314 . . . . . . . . . . Celina , 1,495 . . . . . . . . . . . . Centertown , 243 . . . . . . . . Centerville , 3,644 . . . . . . . Central . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapel Hill , 1,445 . . . . . . . . Chapmansboro . . . . . . . . . . Charleston , 651 . . . . . . . . . Charlotte , 1,235 . . . . . . . . . Chattanooga ,167,674 . . . . Cheap Hill . . . . . . . . . . . . . . Chesterfield . . . . . . . . . . . . . Chestnut Hill . . . . . . . . . . . . Chestnut Mound . . . . . . . . . Chewalla . . . . . . . . . . . . . . . Christiana . . . . . . . . . . . . . . Chuckey . . . . . . . . . . . . . . . . Church Hill , 6,737 . . . . . . . Clairfield . . . . . . . . . . . . . . . Clarkrange . . . . . . . . . . . . . Clarksburg , 393 . . . . . . . . . Clarksville , 132,929 . . . . . . Cleveland , 41,285 . . . . . . . Clevenger . . . . . . . . . . . . . . Clifton , 2,694. . . . . . . . . . . . Clinton , 9,841 . . . . . . . . . . . Coalfield . . . . . . . . . . . . . . . Coalmont , 841 . . . . . . . . . . Coker Creek . . . . . . . . . . . . Collegedale , 8,282 . . . . . . College Grove . . . . . . . . . . . Collierville , 43,965 . . . . . . Collinwood , 982 . . . . . . . Columbia , 34,681 . . . . . . . Como . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conasauga . . . . . . . . . . . . . Cookeville , 30,435 . . . . . . Coopertown , 4,278 . . . . . . Copperhill , 354 . . . . . . . . . . Cordova . . . . . . . . . . . . . . . . Cornersville , 1,194 . . . . . . Corryton . . . . . . . . . . . . . . . Cosby . . . . . . . . . . . . . . . . . Cottage Grove , 88 . . . . . . . Cottontown . . . . . . . . . . . . . Counce . . . . . . . . . . . . . . . . Covington , 9,038 . . . . . . . Cowan , 1,737 . . . . . . . . . . . Crab Orchard , 752 . . . . . . . Crawford . . . . . . . . . . . . . . . Crockett Mills . . . . . . . . . . . Cross Plains , 1,714 . . . . . . Crossville , 10,795 . . . . . . . Crump , 1,428 . . . . . . . . . . . Culleoka . . . . . . . . . . . . . . . B-6 Cumberland City , 311 . . . . B-6 Cumberland Furnace . . . . . Cumberland Gap , 494 . . . . A-14 B-6 Cunningham . . . . . . . . . . . . E-6 Cypress Inn . . . . . . . . . . . . . D-3 Dancyville . . . . . . . . . . . . . . Dandridge , 2,812 . . . . . . . . B-14 Darden . . . . . . . . . . . . . . . . . C-5 Dayton , 7,191 . . . . . . . . . . D-11 Deason . . . . . . . . . . . . . . . . D-8 Decatur , 1,598 . . . . . . . . . . D-11 Decaturville , 867 . . . . . . . . D-5 Decherd , 2,361 . . . . . . . . . . E-9 Deer Lodge . . . . . . . . . . . . . B-11 Delano . . . . . . . . . . . . . . . . . D-12 Dellrose . . . . . . . . . . . . . . . . E-8 Del Rio . . . . . . . . . . . . . . . . . C-15 Denmark . . . . . . . . . . . . . . . D-3 Denver . . . . . . . . . . . . . . . . . B-5 Dickson , 14,538 . . . . . . . . . B-6 Dixon Springs . . . . . . . . . . . B-9 Donelson . . . . . . . . (Nashville Map) Dover , 1,417 . . . . . . . . . . . . A-6 Dowelltown , 355 . . . . . . . . C-9 Doyle , 537 . . . . . . . . . . . . . . C-10 Dresden , 3,005 . . . . . . . . . . B-4 Drummonds . . . . . . . . . . . . D-1 Duck River . . . . . . . . . . . . . C-7 Ducktown , 475 . . . . . . . . . . E-12 Duff . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A-13 Dukedom . . . . . . . . . . . . . . . A-4 Dunlap , 4,815 . . . . . . . . . . D-10 Dyer , 2,341 . . . . . . . . . . . . B-3 Dyersburg , 17,145 . . . . . . . B-2 Eads . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D-2 Eagan . . . . . . . . . . . . . . . . . . A-13 Eagleville , 604 . . . . . . . . . . C-8 East Ridge , 20,979 . . . (Chatt. Map) Eastview , 705 . . . . . . . . . . . E-4 Eaton . . . . . . . . . . . . . . . . . . C-3 Eidson . . . . . . . . . . . . . . . . . A-15 Elbridge . . . . . . . . . . . . . . . . B-3 Elgin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B-12 Elizabethton , 14,176 . . . . . A-16 Elkton , 578 . . . . . . . . . . . . E-7 Ellendale . . . . . . . . . . . . . . . D-2 Elmwood . . . . . . . . . . . . . . . B-9 Elora . . . . . . . . . . . . . . . . . . E-8 Emory Gap . . . . . . . . . . . . . C-12 Englewood , 1,532 . . . . . . . D-12 Enville , 189 . . . . . . . . . . . . . D-4 Erin , 1,324 . . . . . . . . . . . . . B-6 Ernestville . . . . . . . . . . . . . . B-16 Erwin , 6,097 . . . . . . . . . . . . B-16 Estill Springs , 2,055 . . . . . D-9 Ethridge , 465 . . . . . . . . . . . Etowah , 3,490 . . . . . . . . . . . Eulia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evensville . . . . . . . . . . . . . . Fairfield Glade . . . . . . . . . . Fairview , 7,720 . . . . . . . . . . Fairview . . . . . . . . . . . . . . . . Fall Branch . . . . . . . . . . . . . Farmington . . . . . . . . . . . . . Farner . . . . . . . . . . . . . . . . . Farragut , 20,676 . . . . . . . . . Fayetteville , 6,827 . . . . . . . Finger , 298 . . . . . . . . . . . . . Finley . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fisherville . . . . . . . . . . . . . . Five Points . . . . . . . . . . . . . Flag Pond . . . . . . . . . . . . . . Flatwoods . . . . . . . . . . . . . . Flintville . . . . . . . . . . . . . . . Forest Hills , 4,812 . . . . . . . Fosterville . . . . . . . . . . . . . . Fowlkes . . . . . . . . . . . . . . . . Frankewing . . . . . . . . . . . . . Franklin , 62,487 . . . . . . . . . Friendship , 668 . . . . . . . . . Friendsville , 913 . . . . . . . . Fruitvale . . . . . . . . . . . . . . .

3_3_2_La Carta de Presentación - Portal de Empleo y Formación ...

OBJETIVOS GENERALES Aprender a redactar y utilizar correctamente la carta de presentación como herramienta en la búsqueda de empleo, con el fin de promover la obtención de los mejores resultados tanto en los casos en que se trate de responder a una oferta de empleo como en aquellos otros en los que el objetivo sea presentar una autocandidatura. II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conocer el concepto y objetivos de la carta de presentación, así como cuándo y cómo emplearla. Conocer los tipos de cartas de presentación, sus objetivos, su estructura, su uso indicado y la información que cada uno de ellos debe contener. Seleccionar adecuadamente qué información se debe detallar en la carta de presentación, el modo en que debemos exponerla y el lugar en que hemos de ubicarla en la estructura de la carta. Redactar la carta de presentación del modo más adecuado según se trate de una carta de presentación de respuesta a una oferta de empleo o de una carta de presentación de autocandidatura. III. CONTENIDOS TEÓRICOS 1. Concepto y finalidad de la carta de presentación La carta de presentación es un documento que siempre debe acompañar y preceder a nuestro currículum vitae en todo proceso de selección en el que participemos y que, junto con éste, supondrá en la mayoría de los casos nuestro primer contacto con la empresa seleccionadora, así como el primer conocimiento que ésta tenga sobre nosotros. La finalidad que perseguimos con la presentación de esta carta es aumentar nuestras posibilidades de éxito en el proceso de selección. De este modo, una carta de presentación adecuadamente redactada y presentada contribuirá a causar una buena impresión a los destinatarios de la misma, incrementando así las posibilidades de que nuestra candidatura sea estudiada con atención y de ser convocados a una entrevista. Importante: La carta de presentación deberá acompañar al currículum vitae siempre, a no ser que la oferta de empleo a la que respondemos indique expresamente lo contrario. Importante: Con esta herramienta lo que pretendemos es mejorar la presentación de nuestro currículum y causar una buena impresión a los seleccionadores. ...

Cartas de Presentación - Futures Through Training

Cartas de Presentación - Introducción a las Cartas de Presentación Una carta de presentación es una carta que escribe a ir con su resumen. Esta carta es una forma de decirle al empleador cuál es el trabajo que está solicitando y por qué usted sería un buen candidato para este trabajo. Es una manera de hacer la hoja de vida profesional, genérico más personal y atender las necesidades específicas de la empresa y cómo puede satisfacer sus necesidades. En este paquete, que le ayudará a aprender lo que va con una carta de presentación. También le enseñará cómo escribir una buena carta de presentación. Escriba una nueva carta de presentación cada vez que usted solicita un nuevo puesto de trabajo. www.futuresthroughtraining.org Cartas de Presentación - Escribir Una Carta de Presentación - Reglas Para Recordar No es apropiado utilizar un genérico “To Whom It May Concern” Carta de presentación. Por lo tanto, usted tendrá que escribir una carta de presentación para cada trabajo que usted solicita con un resumen. Cada vez que escribe una carta de presentación, hay algunas reglas que usted debe recordar: 1. Escriba su Carta de Presentación: Ninguna persona de negocios va a tomar en serio si entrega una carta escrita a mano. Los empleadores esperan que las personas que van a trabajar sean profesionales, y eso significa que el trabajo que se presente debe ser un trabajo de alta calidad. 2. Límite de la Carta de Presentación de Una Página: Las personas que revisan los currículos y cartas tienen una cantidad limitada de tiempo. Tratamos de darles lo que necesitan saber en la menor espacio, y se preste más atención que si usted escribe mucho. Si entrega más de una página de una carta de presentación, es posible que no se lea o puede ser considerado no profesional. 3. Siempre Entrigue una Carta de Presentación con un Resumen: Incluso si no está en la lista de trabajo, se espera. Muchos empleadores no listan la necesidad de una carta de presentación con su resumen en un anuncio, ya que se cobran por palabra, y se supone que debe saber que quiere uno. Si se toma el tiempo para hacer una carta de presentación, que s ...

La Carta de Presentación - Servicio de Inserción Profesional ...

Salamanca, 30 de septiembre 2005 A la Att. Del Gerente: Estimado Señor. He leído atentamente la oferta de empleo que ustedes publicaron en el diario “..” de día 26 del presente mes solicitando un puesto de Economista. Esta es la razón por la que me dirijo a ustedes con la intención de ofrecerles mis servicios. Como podrán comprobar en mi currículum adjunto, me siento capacitado para cumplir con las tareas de este puesto, ya que he realizado funciones semejantes en la empresa “Sociedad Limitada” a través de un programa de prácticas. Confío en mi afán de superación y cuento con las aptitudes necesarias para aportar beneficios positivos a su empresa. Por las razones mencionadas desearía que tomaran en cuenta mi solicitud, y les agradecería la oportunidad de participar en las pruebas de selección para cubrir el citado puesto de trabajo... Servicio de Inserción Profesional, Prácticas y Empleo Universidad de Salamanca CARTA DE AUTOCANDIDATURA Este modelo se utiliza cuando envías tu currículum a diferentes empresas o instituciones sin que exista una oferta real. Es importante que muestres interés por esa empresa en concreto y por una… Salamanca, 30 de septiembre 2005 Estimado Señor. Teniendo conocimiento de su empresa estoy interesado en trabajar en ella. Quiero hacerle llegar mi candidatura para que la tenga en cuenta en el caso que inicien cualquier proceso de selección en su empresa y se corresponda a mi perfil académico y profesional. Como podrán comprobar en mi currículum, soy Licenciada en Sociología a la vez que poseo la Diplomatura en Trabajo Social. Confío en mi afán de superación y creo que cuento con las aptitudes necesarias para aportar beneficios positivos a su empresa. Por las razones mencionadas desearía que tomaran en cuenta mi solicitud, y les agradecería la oportunidad de mantener una entrevista con ustedes donde poder darles a conocer más ampliamente mi currículum. En espera de sus noticias, les saluda atentamente... Servicio de Inserción Profesional, Prácticas y Empleo Universidad de Salamanca CARTA DE AGRADECIMIENTO. Este modelo de carta se utiliza cuando ya has pasado una entrevista de selección y su objetivo es demostrar seriedad y dejar una buena impresión. Es importante que dirijas la carta a quien te entrevistó y deja claro que sigues interesado en la empresa. Rosalía Hernández Santacruz C/ Sou, 1 37707 Salamanca Teléfono:923674852 666999444 e-mail: Rohesan@internet.es Asociación Vida. Avda. Serena, 1 28000 Madrid.

M7CL VERSION3 Owner's Manual - Yamaha Downloads

M7CL-32, M7CL-48, M7CL-48ES Owner’s Manual EN FCC INFORMATION (U.S.A.) regulations does not guarantee that interference will not occur in all installations. If this product is found to be the source of interference, which can be determined by turning the unit “OFF” and “ON”, please try to eliminate the problem by using one of the following measures: Relocate either this product or the device that is being affected by the interference. Utilize power outlets that are on different branch (circuit breaker or fuse) circuits or install AC line filter/s. In the case of radio or TV interference, relocate/reorient the antenna. If the antenna lead-in is 300 ohm ribbon lead, change the lead-in to co-axial type cable. If these corrective measures do not produce satisfactory results, please contact the local retailer authorized to distribute this type of product. If you can not locate the appropriate retailer, please contact Yamaha Corporation of America, Electronic Service Division, 6600 Orangethorpe Ave, Buena Park, CA90620 The above statements apply ONLY to those products distributed by Yamaha Corporation of America or its subsidiaries. This product, when installed as indicated in the instructions contained in this manual, meets FCC requirements. Modifications not expressly approved by Yamaha may void your authority, granted by the FCC, to use the product. 2. IMPORTANT: When connecting this product to accessories and/or another product use only high quality shielded cables. Cable/s supplied with this product MUST be used. Follow all installation instructions. Failure to follow instructions could void your FCC authorization to use this product in the USA. 3. NOTE: This product has been tested and found to comply with the requirements listed in FCC Regulations, Part 15 for Class “B” digital devices. Compliance with these requirements provides a reasonable level of assurance that your ...

iOSSyllabus - Graham
by agro 0 Comments favorite 84 Viewed Download 0 Times

Santiago Canyon College Computer Science 198, iOS Programming (CMPR¬198¬76448) Course Syllabus – Fall 2013 Instructor Name: Graham Smallwood Instructor Email: grahamsmallwood@gmail.com (Put “xCS198x” in the subject line.) Website: http://grahamsmallwood.com/course¬information/ Meeting dates/days/times: Wednesday 07:15PM ¬ 10:25PM, Room U¬90 Prerequisite: No official prerequisite as this is an experimental class, but at least one semester of an object¬oriented programming language is strongly recommended Course Description: Mobile application development for iPhones and other iOS devices. Introduction to fundamental programming Objective C concepts and skills. Student Learning Outcomes (SLOs): Be able to discuss application development concepts, themes and issues. Be able to write, debug and test an app. Additional Course Goals: Gain experience in real¬world development procedures. Develop an app from design to finish. Course Requirements/Procedures/Policies: All programming assignments will be due at 4pm on Monday. No late assignments will be accepted. I will give feedback on any assignment turned in before “halftime”, which is Saturday at noon. Missing an exam without a valid documented reason is a 0. With a good reason the test will be treated as a 0 of 0. Missing two exams or the final for whatever reason is an Incomplete. Absence/Tardiness/Drop Policies: It is the student’s responsibility to withdraw officially from a course. However, because of enrollment demand a student may be dropped by the instructor when not appearing at the first class meeting. A student may also be dropped for excessive absences when the total hours of absence exceed 10% of the total scheduled hours of the class. (SCC Catalog p. 21) Note: For a 16¬meeting class, that means you are dropped for missing just two classes. Class Rules of Conduct: Code of Conduct. All students are responsible for maintaining appropriate conduct while enrolled in classes through the Rancho Santiago Community College District (RSCCD). Guidelines for student conduct are set forth in the RSCCD “Standards of Student Conduct” policy. (SCC Catalog p. 27) Students who violate the Standards of Conduct are subject to disciplinary action which includes, but is not limited to, removal from class, suspension and expulsion. Accommodations for Disabilities: Students with verifiable disabilities who want to request academic accommodations are responsible for notifying their instructor and Disabled Students Programs and Services (DSPS) as early as possible in the semester. To arrange for accommodations, contact DSPS at (714) 628¬4860; (714) 639¬9742 (TTY¬ for hearing impaired students) or in person at the DSPS Center, E¬105. Academic Honesty Policy: Students enrolled in Santiago Canyon College instructional programs are expected to be honest and forthright in their academic endeavors and assume an obligation to obey the Academic Honesty Policy. For specific policy information and procedures followed in matters of student violation of academic honesty, please see the current SCC Catalog. The difference between collaborating with other students and plagiarism is easy to define in a programming class. You cannot email, speak, type, or otherwise copy actual code from an online source or another student. Any other form of conceptual discussion or help is encouraged...

STIHL PolyCut 20-3 r10/01
by certywe 0 Comments favorite 94 Viewed Download 0 Times

STIHL PolyCut™ Blades (12 per pack) 4111 007 1001 Three-blade cutting head for trimmers and brushcutters Tête faucheuse à trois couteaux pour débroussailleuses Cabezal de corte de tres cuchillas para recortadoras y cortadoras de matorrales Tête faucheuse à trois couteaux pour débroussailleuses Applications: Pour couper de grandes surfaces d’herbe haute et de mauvaises herbes. Nombre de tours maximal autorisé: 10,000 t/mn. Attention! Danger de projection ou de ricochet d’objets dans toutes les directions. Pour réduire le risque de blessure à l’opérateur, toujours utiliser un coupe-herbe avec un déflecteur proprement monté (voir photo ci-dessus). Ne pas tolérer la présence de spectateurs dans un rayon de 15 m (50 pi). Cabezal de corte de tres cuchillas para recortadoras y cortadoras de matorrales Usos: Para recortar césped y segar pasto grueso y malezas en zonas grandes. No exceda una velocidad de 10.000 rpm. ¡Atención! Los objetos pueden ser lanzados en cualquier dirección. Para reducir el riesgo de que alguna persona se lastime, utilice siempre el protector adecuado y no permita la presencia de personas a una distancia menor de 15 metros (50 pies). Warning! The following safety precautions must be observed. Attention! Respecter impérativement les mesures de sécurité suivantes. Warning! To reduce risk of eye injury, always wear goggles or safety glasses that meet ANSI Z87.1. To reduce risk of facial injury, STIHL recommends that you also wear a face shield or face screen over your goggles or safety glasses. To reduce risk of hearing loss, always wear hearing protection. ¡Atención! Es indispensable observar las siguientes medidas de seguridad. Warning! Follow all safety precautions in owner’s manual. Improper use can cause serious or fatal injury! Attention! Lire attentivement la notice d’emploi avant la première mise en service et respecter toutes les mesures de sécurité. La mauvaise utilisation peut entraîner des blessures graves, voire fatales. ¡Atención! Siga todas las instrucciones de seguridad del manual de usuario. El uso inadecuado puede causar lesiones graves o la muerte. For further mounting instructions see supplement inside this folded card insert. Voir notice jointe pour autres instructions de montage. Para más instrucciones de acoplamiento, véase la hoja anexa. Attention! Pour réduire le risque de blessure aux yeux, toujours porter des lunettes de protection qui rencontrent la norme ANSI Z87.1...

solicitud de admisión a curso de formación profesional para el empleo

Nº de Registro de Entrada Fecha de Entrada (A rellenar por la Entidad) SOLICITUD DE ADMISIÓN A CURSO DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO 1 DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE Educación Primaria. (L.O.G.S.E.) Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria(L.O.G.S.E.) Formación Profesional Específica. Grado Medio. (L.O.G.S.E.) E.G.B., Bachillerato Elemental. Graduado Escolar. (L.G.E.) Certificado Escolaridad. (L.G.E.) Formación Profesional 1er Grado. (L.G.E.) Certificados de Estudios Primarios. (L.G.E.)(anterior a 1976) Bachillerato General. (L.O.G.S.E.) Formación Profesional Específica. Grado Superior. (L.O.G.S.E.) Bachillerato Superior, B.U.P., C.O.U., Preuniversitario. (L.G.E.) Formación Profesional 2º Grado. (L.G.E.) Titulación Universitaria Grado Medio. Titulación Universitaria Grado Superior. Pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años o 45 años Pruebas de acceso a la Formación Profesional de Grado Medio Pruebas de acceso a la Formación Profesional de Grado Superior o a las Enseñanzas Artísticas Superiores Otros Declara poseer los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación. (ver Nota) OTROS CURSOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO REALIZADOS (obligatorio indicar fecha finalización) Denominación del Curso Fecha de Finalización Entidad / Centro de Impartición Nota: En caso de señalar esta casilla habrá de justificarlo en el apartado 7 de la solicitud, debiendo acreditarlo documentalmente en caso de resultar seleccionado o durante el proceso de selección para su verificación. (Hoja 1 de 3) 5 EXPERIENCIA PROFESIONAL DE LA PERSONA SOLICITANTE Ocupación o Actividad Realizada Tiempo Fecha de Finalización Actividad / Razón Social de la Empresa 6 SITUACIÓN LABORAL ACTUAL DE LA PERSONA SOLICITANTE PERSONA TRABAJADORA EN ACTIVO (obligatorio indicar tamaño de la empresa) Razón Social de la Empresa: Actividad de la Empresa (5 caracteres): Ocupación o Actividad Realizada (8 caracteres) : Tamaño de la Empresa (Nº de Trabajadores): Tipo y Duración del Contrato: PERSONA DESEMPLEADA...

M7CL VERSION3 Owner's Manual - Yamaha Downloads

Owner’s Manual EN FCC INFORMATION (U.S.A.) 1. IMPORTANT NOTICE: DO NOT MODIFY THIS UNIT! regulations does not guarantee that interference will not occur in all installations. If this product is found to be the source of interference, which can be determined by turning the unit “OFF” and “ON”, please try to eliminate the problem by using one of the following measures: Relocate either this product or the device that is being affected by the interference. Utilize power outlets that are on different branch (circuit breaker or fuse) circuits or install AC line filter/s. In the case of radio or TV interference, relocate/reorient the antenna. If the antenna lead-in is 300 ohm ribbon lead, change the lead-in to co-axial type cable. If these corrective measures do not produce satisfactory results, please contact the local retailer authorized to distribute this type of product. If you can not locate the appropriate retailer, please contact Yamaha Corporation of America, Electronic Service Division, 6600 Orangethorpe Ave, Buena Park, CA90620 The above statements apply ONLY to those products distributed by Yamaha Corporation of America or its subsidiaries. This product, when installed as indicated in the instructions contained in this manual, meets FCC requirements. Modifications not expressly approved by Yamaha may void your authority, granted by the FCC, to use the product. 2. IMPORTANT: When connecting this product to accessories and/or another product use only high quality shielded cables. Cable/s supplied with this product MUST be used. Follow all installation instructions. Failure to follow instructions could void your FCC authorization to use this product in the USA. 3. NOTE: This product has been tested and found to comply with the requirements listed in FCC Regulations, Part 15 for Class “B” digital devices. Compliance with these requirements provides a reasonable level of assurance that your use of this product in a residential environment will not result in harmful interference with other electronic devices. This equipment generates/uses radio frequencies and, if not installed and used according to the instructions found in the users manual, may cause interference harmful to the operation of other electronic devices. Compliance with FCC As the colours of the wires in the mains lead of this apparatus may not correspond with the coloured markings identifying the terminals in your plug proceed as follows: The wire which is coloured GREEN-and-YELLOW must be connected to the terminal in the plug which is marked by the letter E or by the safety earth symbol or colored GREEN or FCC Rules. Operation is subject to the following two conditions: 1) this device may not cause harmful interference, and 2) this device must accept any interference received including interference that may cause undesired operation. See user manual instructions if interference to radio reception is suspected...

La solicitud de empleo - Mass.Gov
by solaro 0 Comments favorite 158 Viewed Download 0 Times

Promocione sus capacidades por escritoLa solicitud de empleo Selling Yourself on Paper-The Job Application Todos los puestos no requieren siempre rellenar una solicitud de empleo. Sin embargo, este formulario estándar es tan importante como su curriculum (resume) o carta de presentación para obtener una entrevista. Así pues, ¿cómo rellenarla eficazmente? ¿Puede Ud. describir claramente sus capacidades y logros en un formato dado y en tiempo limitado? ➜ Imprima o escriba claramente para facilitar la lectura. Utilice un bolígrafo fiable azul o negro (si es posible, mecanografíelo). Lleve un bolígrafo con borrador de tinta o líquido corrector por si comete errores. Estas son algunas de las preguntas a las que deberá responder conforme avanza en el camino hacia un nuevo empleo. Esta hoja informativa perfilará algunos consejos vitales para rellenar estas solicitudes, que le ayudarán a demostrar al empleador que ¡Ud. es la persona adecuada para el trabajo! ➜ No deje espacios en blanco. Escriba “not applicable” o does not apply” (no procede) cuando la información solicitada no sea relevante para usted. Cómo captar el interés del empleador Muchos empleadores utilizan los formularios de solicitud porque resultan convenientes, ya que disponen la información en un formato estándar que puede ser rápidamente examinado por el entrevistador. Por lo tanto, aténgase a los requisitos de la compañía y vaya preparado. Reúna, antes de solicitar el puesto, los datos, las fechas y las referencias que necesite para rellenar correctamente el formulario. Cómo rellenar el formulario La solicitud de empleo es tan importante como el curriculum (resume) para conseguir una entrevista. ¡Que sea eficaz! He aquí algunos consejos útiles para rellenar correctamente el formulario antes de solicitar un empleo: ➜ Lea el formulario atentamente antes y después de rellenarlo. Es esencial seguir las instrucciones para rellenar correctamente la solicitud de empleo. ➜ Solicite dos copias. Necesitará una copia extra de borrador. Llévese un curriculum y una lista de referencias; éstas le ayudarán a rellenar la información esencial de forma completa y correcta. ➜ Preste atención a la ortografía, la gramática y la puntuación. ➜ Dé referencias fiables. Asegúrese de obtener la autorización de estas personas antes de listar sus nombres como referencia. ➜ Firme y ponga la fecha en la solicitud. ➜ Pida que alguien (preferiblemente, a la persona que le entregó el formulario) le explique las abreviaciones y los términos que no entienda. ➜ Asegúrese que toda la información es correcta. Verifique la exactitud de las fechas de empleo, números de teléfono y direcciones...

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