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curriculum vitae formato para llenar gratis

Microsoft PowerPoint XP Manual básico - Universidad de Puerto ...

Introducción 1. Para comenzar a trabajar con el programado 2. Para crear una transparencia 3. Para seleccionar el formato de la transparencia 4. Para incorporar el texto 5. Para mover el texto 6. Para editar texto 7. Para reemplazar texto 8. Para eliminar y recuperar texto 9. Para mover texto 10. Para crear texto animado 11. Para crear una transición a la transparencia 12. Para crear una transparencia nueva 13. Para animar imágenes 14. Para editar el tamaño de una imagen y moverla 15. Para reordenar la presentación 16. Para eliminar una transparencia 17. Para guardar una presentación 18. Para publicar una presentación en la Web 19. Para imprimir la presentación 20. Para salir del programado. En este manual se presentan las destrezas básicas para el manejo del programado Microsoft PowerPoint XP®. Microsoft PowerPoint® es un programado ampliamente utilizado en el ámbito educativo, cuya función es la de destacar, de forma visual y auditiva, puntos importantes de un tema. Muy bien complementa lo que se quiere enseñar o presentar, lo que lo convierte en agente motivador en la experiencia de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este manual es ofrecer una experiencia de aprendizaje, donde el usuario pueda hacer uso de un programado que se utiliza para crear materiales instruccionales, en específico, transparencias electrónicas a ser proyectadas o impresas. Los objetivos específicos de la experiencia de aprendizaje presentada aquí, son los siguientes:

Empresa de Seguridad de Datos en Mexico

Consultores de Empresas de seguridad informatica poseen el conocimiento y la experiencia para identificar vulnerabilidades y exposiciones, recomendar medidas de prevención adecuadas, e implementar soluciones que mejoran la postura de seguridad general de su empresa.

STIHL PolyCut 6-3 r10/01
by certywe 0 Comments favorite 20 Viewed Download 0 Times

Warning! Objects may be thrown or ricochet in all directions. To reduce risk of injury to operator, never operate a trimmer without a properly mounted deflector (see picture above). Keep bystanders at least 50 ft (15 m) away. Attention! Danger de projection ou de ricochet d’objets dans toutes les directions. Pour réduire le risque de blessure à l’opérateur, toujours utiliser un coupe-herbe avec un déflecteur proprement monté (voir photo ci-dessus). Ne pas tolérer la présence de spectateurs dans un rayon de 15 m (50 pi). Deflector Kit 4140 710 8100 4140 713 1501 STIHL PolyCut 6-3 ™ 4140 713 4500 4130 713 4100 681VP190 KN ¡Atención! Los objetos pueden ser lanzados en cualquier dirección. Para reducir el riesgo de que alguna persona se lastime, utilice siempre el protector adecuado y no permita la presencia de personas a una distancia menor de 15 metros (50 pies). Three-blade cutting head for trimmers Applications: For lawn trimming and mowing large areas of heavy grass and weeds. Do not exceed 10,000 r.p.m. Tête faucheuse à trois couteaux pour coupe-herbes Applications: Pour couper de grandes surfaces d’ herbe haute et de mauvaises herbes. Nombre de tours maximal autorisé: 10,000 t/mn. Cabezal de corte de tres cuchillas para recortadoras Usos: Para recortar césped y segar pasto grueso y malezas en zonas grandes. No exceda una velocidad de 10.000 rpm.

Effects of the role of Educational Services, School principals’ performance, teachers’ performance, and society participation on the quality of schools services in South Tangerang, Banten District

This paper highlights the complex process of the implementation of ELT curriculum innovations. It also confirms that teachers are not simply implementers of policies that are handed down to them, but they interpret, modify, alter, and implement these policies according to their beliefs and the context where these policies are being implemented. In addition, this paper, illustrates a number of factors which influence how teachers implement and make sense of ELT curriculum innovations. This paper provides significant implications and useful messages for curriculum developers, teachers’ education programs, and educational policy makers.

Tags: Science,
Effective Factors in the Implementation 0f ELT Curriculum Innovations

This paper highlights the complex process of the implementation of ELT curriculum innovations. It also confirms that teachers are not simply implementers of policies that are handed down to them, but they interpret, modify, alter, and implement these policies according to their beliefs and the context where these policies are being implemented. In addition, this paper, illustrates a number of factors which influence how teachers implement and make sense of ELT curriculum innovations. This paper provides significant implications and useful messages for curriculum developers, teachers’ education programs, and educational policy makers. http://www.scirj.org/december-2013-paper.php?rp=P121345

MAJOR REQ UIREMENT S “P” Majors - West Los Angeles College

The following section details the required curriculum for every degree and certificate program offered at the college. Students must complete all course requirements to petition for a skill certificate or state-approved Certificate of Achievement. In order pharmacy technician to be eligible for an Associate philosophy courses, all West general education physical education physics degree, students must fulfill all major requirements (Plan A or Plan B), and all other graduation requirements for a total of at least 60 units. Students should refer to “Graduation political science Requirements” (in the “Academics” psychology information. Students are also section of this catalog) for additional encouraged to seek assistance from counselors and faculty. Transfer students should consult the Office for major preparation and general education requirements for the particular transfer institution of their choice. Transfer students who want to obtain an Associate degree may select one of the Liberal Arts and Science degrees which require completion of the West, CSU, or IGETC general education core and at least 18 units of coursework in an approved area of emphasis (see Liberal Arts & Science Section for details).

BL20 Guía del usuario - MovilZona
by ahmad 0 Comments favorite 62 Viewed Download 0 Times

Algunos de los contenidos que aparecen en este manual podrían diferir de las opciones del teléfono dependiendo del operador. Enhorabuena por la adquisición del teléfono móvil BL20 de LG. Este modelo cuenta con un diseño innovador y compacto compatible con la tecnología de comunicación móvil digital más avanzada. Cómo desechar aparatos eléctricos y electrónicos obsoletos 1 Si este símbolo de un contenedor con ruedas tachado aparece en un producto, significa que éste está contemplado en la directiva europea 2002/96/CE. 2 Todos los aparatos eléctricos o electrónicos se deben desechar de forma distinta del servicio municipal de recogida de basura, a través de puntos de recogida designados por el gobierno o las autoridades locales. 3 La correcta recogida y tratamiento de los dispositivos inservibles contribuye a evitar riesgos potenciales para el medio ambiente y la salud pública. 4 Para obtener más información sobre cómo desechar los aparatos obsoletos, póngase en contacto con su ayuntamiento, el servicio de recogida de basura o el establecimiento donde adquirió el producto.

CV y carta de presentación para Holanda - Servicio Público de ...

Un C.V. (Curriculum Vitae), acompañado de una carta de presentación, es, generalmente, el primer contacto con un futuro empleador. Se debe poner la máxima atención y cuidado al realizarlos. En la Carta de Presentación -también llamada Carta de Motivación o Carta de Solicitud- se expondrán, de forma muy breve, los motivos, intereses y características personales y profesionales relacionadas con el puesto solicitado. El C.V. es importante que sea original, adaptado al puesto y refleje el historial académico-profesional del candidato de una manera concisa, eficaz y atractiva. Para tener una información más específica y extensa sobre la elaboración y redacción de los CVs y las cartas de presentación en Alemania, le recomendamos que consulte directamente los consejos que proporciona el Servicio Público de Empleo alemán: Consejos del Servicio Público de Empleo de los Países Bajos Veamos, a continuación, algunas peculiaridades de estos instrumentos de búsqueda de empleo en los Países Bajos.

Modelos de carta de presentación - tuquevols

El objetivo fundamental de la carta de presentación es doble; por un lado, pretende suscitar el interés de quien va a recibir tu candidatura, de manera que lea tu Curriculum Vitae con la atención que merece; por otro lado pone de relieve los datos específicos de tu Curriculum Vitae, que hacen de tí la persona idónea para ese puesto. La carta de presentación puede cumplir dos funciones: - Responder a una oferta publicada en prensa, tablón de anuncios, etc… - Presentar una candidatura espontánea Conviene no olvidar que la carta puede ser tan importante como el curriculum, ya que en ella no se describen conocimientos, pero sí actitudes: refleja el interés que tiene el/la candidata/a por la empresa y el puesto de trabajo que solicita, la capacidad de comunicación e incluso dejar ver una parte de su personalidad.

Carta de presentación
by Anjoline 0 Comments favorite 72 Viewed Download 0 Times

Carta de presentación Es el saludo inicial a tu posible empleador, es la presentación de tu currículum, su envoltorio, por lo tanto hay que cuidar la manera de presentarla y de redactarla. Su objetivo es atraer la atención y crear mayor interés en el seleccionador al leer tu currículum. Utilízala para RESALTAR tus puntos fuertes para ese puesto en concreto, para demostrar tu interés en entrar a formar parte en esa empresa,. Personalízala, haz que el seleccionador no piense que es una “carta tipo”. 2 Estructura Breve presentación y objetivo de la carta ( CV espontáneo o respuesta a oferta) Qué le puedes aportar tú a esa empresa: tus puntos fuertes Demuestra tu interés proponiendo una entrevista Despedida formal y firma Por ejemplo… Sra. Vázquez – Dtra. RR.HH CEyDES C/ Cervantes 11 50006 Zaragoza Estimada Sra. Vázquez, Después de leer su oferta de Visitador Médico publicada en el Heraldo de Aragón el pasado domingo, les envío mi CV para formar parte del proceso de selección. Tengo gran interés en formar parte de su empresa líder en el sector. Mi trabajo durante 7 años en el Área de Ventas y Marketing , así como los 3 años de enfermera me han aportado la experiencia necesaria para optar al puesto que ofrecen. He conseguido incrementar la cartera de clientes una media de un 20% los tres últimos años, además de haber formado a otros comerciales en técnicas de ventas. Me gusta trabajar cara al público, y también entrenar a otras personas. Estoy segura de que puedo desempeñar con éxito este puesto, con la confianza de que mi formación en enfermería me capacita para entender y explicar mejor los productos que voy comercializar.

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