SEARCH

Found 1173 related files. Current in page 36

contoh gambar notice

1967 kb/s - Contoh Gambar Notice Full Download


2157 kb/s - [Verified] Contoh Gambar Notice


2864 kb/s - Contoh Gambar Notice Direct Download

Page 1 of 6 - UCPB.com!
by jonhnalexa 0 Comments favorite 39 Viewed Download 0 Times

LIST OF REPOSSESSED VEHICLES FOR SALE as of March 19, 2013 No. YEAR / MODEL Toyota Innova 2.5J M/T Red - Iloilo 2009 Toyota Vios 1.3E M/T White NMI-944/UVA-894 (yellow plate) Toyota Vios 1.3J M/T Silver Toyta Vios 1.3J M/T Yellow *** Toyota Vios E M/T Blaze ZSW-994/TXS-274 (yellow plate) NIL-948(no plate) TYV-809 (yellow plate) 675,000.00 35,107 kms/Gas 235,000.00 not see/Gas 337,000.00 188,234 kms/Gas Purchase offers shall be accepted at the office of the Asset Management and Disposition Division, 14th floor, UCPB Building, Makati Ave., Makati City Units may be inspected at OYSTER PLAZA WAREHOUSE and VITALEZ COMPOUND (***) along Sucat Road Paranaque City from 8:30 a.m. to 5:00 p.m., Monday to Saturday. For inquiries, please call at 811-9967 look for Reanne All units are offered for sale on “AS IS WHERE IS“ basis. Units and prices are subject to change without prior notice. The Bank has the right to withdraw any vehicle from the list. Inadvertent misprints shall not alter the vehicle's actual condition nor shall be deemed as misrepresentation on the vehicle...

Cover Buku Pelajaran IPS VIII ok - Mirror UNPAD

lmu Pengetahuan Sosial Untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009 tanggal 12 Februari 2009. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial ini diperuntukkan bagi siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTS) kelas VIII. Disusun berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang diberlakukan oleh pemerintah sejak tahun 2006. Dengan membaca buku ini, kamu akan mendapatkan wawasan menyeluruh tentang ilmu pengetahuan sosial yang merupakan paduan dari ilmu geografi, sosiologi, ekonomi dan sejarah. Buku ini disampaikan dengan bahasa yang cukup mudah untuk dimengerti dan dilengkapi dengan gambar-gambar. Dalam rangka menguji kompetensi dan memperdalam pemahamanmu, buku ini disertai dengan soal-soal latihan dalam bentuk pilihan ganda dan uraian, serta tugas untuk kamu kerjakan diluar jam pelajaran, baik secara kelompok maupun individu. Setelah membaca buku ini, diharapkan kamu dapat memahami secara mendalam ruang lingkup ilmu pengetahuan sosial, serta dapat merespon fenomena-fenomena kontekstual dalam kehidupan sehari-hari secara baik dan benar. Sebagai pengayaan, alangkah lebih baik jika kamu membaca referensi lainnya yang relevan, seperti dari buku umum, buku pelajaran lain, majalah, koran, serta dari internet sehingga pengetahuanmu semakin berkembang. Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang sudah membantu menyelesaikan buku ini dengan baik, tidak lupa pula kepada para pembaca semua yang sudah menggunakan buku ini sebagai pilihan terbaik. Penulis menyadari bahwa dalam buku ini masih terdapat ketidak sempurnaan. Oleh karena itu, penulis berharap kepada para pembaca untuk memberikan kritik dan saran demi perbaikan buku ini di kemudian hari...

download Pelajaran Bahasa Jepang SMA 2.pdf

PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN Kementerian Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional Dilindungi oleh Undang-Undang Pelajaran Bahasa Jepang SMA Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010 tanggal 12 November 2010. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. gala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT., karena hanya atas izinNya penyusunan buku pelajaran bahasa Jepang untuk SMA yang diberi judul 2 ini dapat diselesaikan sesuai harapan. Buku yang disusun berdasarkan kurikulum yang berlaku saat ini ditujukan bagi para pembelajar bahasa Jepang di tingkat SMA, agar dapat berkomunikasi dalam bahasa Jepang, baik lisan maupun secara tulis. Tujuan penyusunan buku ini adalah untuk mempermudah para guru bahasa Jepang, dalam menciptakan kegiatan pembelajaran bahasa Jepang yang menarik dan bermakna. Oleh karena itu dalam proses penyususnannya (pemilihan materi, bentuk latihan dan gambar pendukung), tidak terlepas dari berbagai pertimbangan yang mengacu pada Teori Pendidikan (Paedagogi) dan Teori Perkembangan Kepribadian. Penyusun berharap kepada Allah SWT, semoga buku pelajaran bahasa Jepang ini dapat bermanfaat bagi pengembangan pembelajaran bahasa Jepang di SMA, dalam rangka turut berpartisipasi meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia.. Amin yaa Robbal Alamin...

15-Panduan penulisan Penerbitan Buku Teks

PANDUAN PENULISAN & PENERBITAN BUKU TEKS Panduan ini merupakan petunjuk penulisan buku pelajaran (ilmiah populer) yang digunakan untuk menentukan kelayakan naskah bagi penerbit. Panduan ini membahas pengertian buku pelajaran & diktat, tujuan penulisan buku pelajaran, isi buku pelajaran, sampul buku, bagian pembuka, bagian utama dan bagian penutup serta ketentuan jumlah halaman. Buku Pelajaran (Text book) & Diktat Buku pelajaran adalah bahan/materi pelajaran yang dituangkan secara tertulis dalam bentuk buku dan digunakan sebagai bahan pelajaran (sumber informasi) sebuah mata kuliah bagi mahasiswa dan pengajar susuai dengan kebutuhan lapangan/industry dan tuntutan perkembangan teknologi dan atau kurikulum. Diktat adalah catatan tertulis suatu bidang studi yang disiapkan oleh guru/dosen untuk mempermudah pengayaan materi pelajaran atau bidang studi yang dibahas dalam proses pembelajaran (Ilvandri, 2011). Diktat yang baik merupakan draft buku ajar yang belum diterbitkan. Tujuan penulisan buku pelajaran a. Menyediakan buku susuai dengan kebutuhan mahasiswa, institusi dan lapangan/ industry serta serta tuntutan perkembangan teknologi atau kurikulum. b. Mendorong penulis/dosen untuk berkreasi dan kreatif membagikan ilmunya kepada masyarakat. c. Mendorong penulis untuk meng-update ilmunya sesuai dengan kriteria tuntutan buku layak terbit mencakup subdstansi, bahasa dan potensi pasar. d. Mendukung penulis untuk menerbitkan buku bila belum terbit. Isi Buku Pelajaran Isi buku pelajaran berupa teori, konsep, formula atau aturan terkini dilengkapi dengan contoh-contoh masalah atau studi kasus serta solusinya. Isi buku harus orsinil dengan merujuk dari berbagai sumber. Informasi tepat, dapat dipercaya dan dipertanggungjawabkan kepada pembaca dan semua pihak terkait. Isi tersusun dengan baik atau dengan alur informasi yang mudah dipahami. Buku pelajaran dan diktat yang baik memenuhi tiga aspek pendidikan yaitu ilmu pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills) dan sikap atau perilaku (attitude). Aspek tersebut seperti yang dinyatakan oleh UNESCO (1994) yaitu: Learn to know, Learn to do, Learn to be dan Learn to live together. Ketiga aspek tersebut dipertimbangkan sesuai dengan jenjang pendidikan dan kebutuhan. Sampul Buku Sampul buku bagian depan memuat: a. Judul buku : Judul harus spesifik dan relevan sesuai dengan isi buku dan menggunakan kata-kata kunci dan powerful. b. Nama penulis : Nama penulis ditulis lengkap, tidak menggunakan nama samaran sesuai dengan ketentuan penulis buku ilmiah. c. Logo atau nama penerbit bila sudah diterbitkan...

by cicak 0 Comments favorite 65 Viewed Download 0 Times

Universitas Muhammadiyah Malang Arsip Berita bipa.umm.ac.id "Kemendikbud harus awasi ketat buku pelajaran sekolah" Tanggal: 2012-09-21 Ilustrasi (ist) Jakarta (ANTARA News) - Satuan Tugas Perlindungan Anak (Satgas PA) mengatakan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) harus melakukan pengawasan ketat terhadap buku-buku pelajaran sebelum masuk ke sekolah, sehingga materi-materi yang tidak sesuai dengan norma tidak mempengaruhi anak didik. "Kemendikbud harus segera berbenah dan melakukan pengawasan ketat," kata Ketua Satgas PA M Ihsan, di Jakarta, Jumat. Hal itu disampaikan terkait munculnya gambar artis film dewasa, Miyabi di buku LKS SMP di Mojokerto, Jawa Timur. Foto artis Jepang itu muncul pada LKS Bahasa Inggris kelas tiga SMP Islam Brawijaya. Menurut Ihsan, Kemendikbud lagi-lagi kecolongan, sebab sebelumnya juga muncul cerita tentang poligami di buku pelajaran siswa SD di Jakarta. Cerita poligami "Bang Maman Dari Kali Pasir" tersebut, sempat menghebohkan beberapa waktu lalu. Menurut Ihsan, kasus tersebut harus menjadi pelajaran bagi Kemendikbud untuk membuat kebijakan dan lembaga pengawas materi pelajaran sekolah, sehingga semua materi harus melalui rekomendasi lembaga pengawas sebelum masuk ke sekolah. "Kita menyadari bahwa banyak kebijakan yang dijadikan rujukan dalam penyediaan buku dan bahan bacaan siswa. Untuk menyelamatkan siswa dari pengaruh negatif dan misi tersembunyi yang sengaja masuk ke sekolah-sekolah, maka Mendikbud harus segera berbenah dan melakukan pengawasan ketat," tambah dia. Jika tidak ada respon dan langkah kongkrit menyikapi lemahnya sistem pengawasan materi pelajaran di sekolah, Presiden harus menegur dan meminta pertanggungjawaban dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Hal itu sebagai bentuk komitmen pemerintah terhadap kepentingan terbaik bagi anak Indonesia, dan melindungi anak Indonesia dari pengaruh negatif yang sengaja merusak generasi penerus bangsa...

Alarm system permit application - Harris County Sheriff's Office

The Applicant/Intended Permit Holder acknowledges and represents that all outstanding fees, fines, charges, costs and/or court judgments relating to the Revised Rules Governing the Regulation of Alarm Systems within Harris County, Texas and owed to Harris County have been paid or satisfied. Please note that the Harris County has rules, policies and procedures that are not specified on this application. The Applicant/Intended Permit Holder acknowledges and authorizes that information contained in the alarm records of the Alarm Detail may be given to applicant’s alarm company (for the purpose of the reduction of false alarms). The Applicant/Intended Permit Holder affirms that he/she has read this application, and that all information herein is true and correct to the best of his/her knowledge. This application may be denied, or permit revoked, for false or misleading information, and that the Applicant, if other than the intended permit holder, certifies herein that he/she is authorized to act for the intended permit holder. _____ THE APPLICANT/INTENDED PERMIT HOLDER ACKNOWLEDGES AND REPRESENTS THAT THERE ARE NO DANGEROUS OR SPECIAL CONDITIONS PRESENT AT THE ALARM SITE. _____ DANGEROUS OR SPECIAL CONDITIONS DO EXIST AT THE ALARM SITE. You are requested to attach to this Application a DETAILED statement of the nature of the dangerous or special conditions for the safety of County Law Enforcement Officials that respond to activated alarms. PERMIT TERM: An alarm system permit shall be valid for a twelve (12) month period from the date of issuance as stated on the permit, and shall expire on the last day of the twelfth month. The beginning for the renewal permit term shall be the first day of the month following expiration. PERMIT RENEWAL: The permit holder, on or before the expiration of the alarm system permit, shall submit to the Alarm Detail a renewal permit application as promulgated by the Harris County Alarm Detail, along with the applicable renewal fee. Failure to receive a notice of renewal does not relieve the permit holder of the responsibility of renewing the permit on time. EXEMPTIONS: Senior Citizen: An alarm system on a residential premises occupied by a permit holder who is at least sixty-five (65) years of age shall require a permit, but no permit application fee is required. False alarm response fees do not qualify under this exemption. Government Office: An alarm system on premises occupied by the United States Government, the State of Texas, the County of Harris, or a publicly funded school shall require a permit, but no permit application fee is required. CHANGE OF INFORMATION ON PERMIT APPLICATION: The permit holder has an affirmative duty to amend any information contained or attached to the permit application that has changed or is out of date, and filed with the Alarm Detail within thirty (30) days of the change in information or permit information was out of date...

Cyberchondria: Studies of the escalation of medical concerns in ...

Cyberchondria: Studies of the Escalation of Medical Concerns in Web Search The World Wide Web provides an abundant source of medical information. This information can assist people who are not healthcare professionals to better understand health and illness, and to provide them with feasible explanations for symptoms. However, the Web has the potential to increase the anxieties of people who have little or no medical training, especially when Web search is employed as a diagnostic procedure. We use the term cyberchondria to refer to the unfounded escalation of concerns about common symptomatology, based on the review of search results and literature on the Web. We performed a large-scale, longitudinal, log-based study of how people search for medical information online, supported by a survey of 515 individuals’ health-related search experiences. We focused on the extent to which common, likely innocuous symptoms can escalate into the review of content on serious, rare conditions that are linked to the common symptoms. Our results show that Web search engines have the potential to escalate medical concerns. We show that escalation is associated with the amount and distribution of medical content viewed by users, the presence of escalatory terminology in pages visited, and a user’s predisposition to escalate versus to seek more reasonable explanations for ailments. We also demonstrate the persistence of postsession anxiety following escalations and the effect that such anxieties can have on interrupting user’s activities across multiple sessions. Our findings underscore the potential costs and challenges of cyberchondria and suggest actionable design implications that hold opportunity for improving the search and navigation experience for people turning to the Web to interpret common symptoms. The World Wide Web has the potential to provide valuable medical information to people, where Web sites such as WebMD (http://www.webmd.com) and MSN Authors’ addresses: R. W. White and E. Horvitz, Microsoft Research, One Microsoft Way, Redmond, WA 98052; email: {ryenw, horvitz}@microsoft.com. Permission to make digital or hard copies of part or all of this work for personal or classroom use is granted without fee provided that copies are not made or distributed for profit or commercial advantage and that copies show this notice on the first page or initial screen of a display along with the full citation. Copyrights for components of this work owned by others than ACM must be honored. Abstracting with credit is permitted. To copy otherwise, to republish, to post on servers, to redistribute to lists, or to use any component of this work in other works requires prior specific permission and/or a fee. Health and Fitness (http://health.msn.com) provide answers to such questions as whether concerning symptoms might indicate the onset of a serious, acute, or chronic condition, or whether such fears are unfounded. However, the use of Web search as a diagnostic methodology—where queries describing symptoms are input and the rank and information of results are interpreted as diagnostic conclusions—can lead users to believe that common symptoms are likely the result of serious illnesses. Such escalations from common symptoms to serious concerns may lead to unnecessary anxiety, investment of time, and expensive engagements with healthcare professionals. We use the term cyberchondria to refer to the unfounded escalation of concerns about common symptomatology, based on the review of search results and literature on the Web. The large volumes of medical information on the Web, some erroneous, may mislead users with health concerns...

Tips To Select the Best Pest Control Houston Firms

You have opened up the cabinet of your kitchen for making dinner and you notice a couple of ants crawling over the cabinet.

2006-2008 Triumph Daytona 675 - HeliBars

2006-2008 Triumph Daytona 675 Installation Instructions – Part # TS675 (Page 1) 42mm taller WARNING: IMPROPER INSTALLATION COULD RESULT IN SERIOUS INJURY OR DEATH. HAVE A QUALIFIED MECHANIC INSTALL YOUR HELIBARS®. ***Please note that the bars are clearly marked. Engraved with TS675L for the left bar and TS675R for the right bar*** The new TracStar is a direct bolt on replacement for the stock factory clip-ons on 2006-07 Daytona 675s. No modifications are required for installation and all cables, hydraulic lines and wire looms remain in the stock locations. 1. Remove bar end damper weights. The tool shown in photo 1 is ideal for holding smooth surfaces and is available at Sears. Use a 3mm hex drive to remove damper screw. 2. Remove the two 5mm socket head cap screws that position and hold the bars to the bottom of the triple clamp. See photo 2. Use a 4mm hex drive. 3. Remove the top triple clamp. Loosen the two fork tube pinch bolts. It is not necessary to remove them, just make sure they’re very loose. Loosen and remove the steering stem nut. Use a 38mm (1 ½”) socket. Place the triple clamp on a rag in front of the fork tubes. 4. Remove front brake reservoir from factory bracket. Loosen and remove bolt and lock nut. They will be re-used but the factory mount should be stored with the right handlebar. 5. Remove the right factory clip-on: a. Remove the cap clamp that holds master cylinder to the bar. Remove from bar and rest on a rag. b. Loosen the two screws that clamp the throttle housing enough to let it move freely c. Hold the throttle cables up and remove the two screws and cover that hold the right control housing in place. Remove from right bar (see photo 3). d. Loosen right bar fork tube pinch bolt. Use a 6mm hex drive. Slide up fork tube and withdraw the stock bar from throttle housing. 6. Install the right TracStar clip-on. (The right bar has the reservoir mount attached in shipping). a. Remove the screw, washer and the reservoir mount before installing. Set them aside for now. This is necessary because the mount blocks the TracStars’ fork clamping pinch bolts. b. Slide the throttle housing onto the right TracStar clip-on until it is flush with the end of the handlebar, place over the fork tube and slide it down so there is more than 1” of fork tube above the top of the TracStar fork clamp. Leave the throttle housing loose for now and install right side control housing, cover and two screws. Reverse step 5c (above) to install. Installation Instructions – Part # TS675 (Page 2) c. Carefully re-mount front brake master cylinder so as not to scratch surface of bar tube. Notice the clamping cap has an up mark. Install both 6mm screws, but only lightly tighten the top screw only. 7. Left side stock handlebar removal: a. Remove clutch lever clamp mounting screws. Set on rag. b. Remove the two screws that hold the left side control housing halves together. Notice that the forward screw is longer. c. Loosen left bar clamping pinch bolt and remove from the fork tube. Remove left grip (use a small screw driver under the grip and pour a small amount of rubbing alcohol into the space to break seal, then twist to remove). 8. Install the left side TracStar HeliBar: a. Slide down over the fork tube and leave over 1” of fork tube above bar clamp top surface. Install clutch lever and switch housing. b. Position triple clamp over fork tubes and stem and carefully slide down until fully seated. It may be helpful to pull the bike over to the right on the side stand to take some of the bind out of the front end and align the forks and steering stem. Install the steering stem nut and lightly hand tighten. Torque the two triple clamp fork pinch bolts to 12 ft. lbs. Turn the forks carefully (because the bars are loose) to the full right steering stop. Torque the steering stem nut to 66 ft lbs. (90 newton metres). c. Pull both left and right bars up until they contact the bottom of the top triple clamp. Install the two clip-on locating screws and put some forward pressure on the bars as you tighten the two screws. (Refer to photo 2). d. Torque the two TracStar fork clamp pinch bolts to 12 ft. lbs. 9. Install front brake reservoir:...

How to determine the layout of a muffler for an Off-Road Engine

Mufflers and Exhaust Accessories All Honda Twin Cylinder GX Series Engines Manufactured by: Catalytic Combustion Corporation reserves the right to make any changes with or without notice or obligation. Catalytic Combustion Exhaust Division Thank you for browsing our Exhaust System Catalog for Honda Twin Cylinder engines! Catalytic Combustion Exhaust Division (formerly Silent Exhaust Systems) has a dedicated team of designers and sales professionals with many years of extensive experience in the off-road manufacturing sector. We assembled this team in order to bring our innovative ideas to the market. We have evolved our mufflers and exhaust accessories through more than 5 generations of product improvements in sound levels, manufacturing methods, sound quality/tone and engine performance. We supply the stock exhaust systems for many of the world’s largest Original Equipment Manufacturers of Commercial Mowing and Grounds Care equipment, Generators, Water Pumps, Agricultural Equipment and Utility Vehicles. Our patented round stamped-body muffler design, allows us to reduce the muffler component count by up to 50% over competing, traditional small engine mufflers. As a result of this technology, potential engine output climbs significantly because of better exhaust gas management through the muffler body, coupled with reduced backpressure over competing mufflers for lower exhaust gas temperatures and a more pleasing tonal quality. To you, the Honda Engine Distributor, this means lower cost, a more compact design for wider applicability and product durability unmatched in the Off-Road Engine segment. We have included the most popular, high-volume exhaust systems that you will routinely need, for Honda engines in the current GX630/GX660/GX690 and the similar vertical shaft blocks. But this isn’t all that we offer. If you have a need for a dedicated layout for a higher volume OEM customer, we can design and build an exhaust system that meets the requirements of both your customer and you – including competitive costs, product design and placement, and sound levels. Advantage summary Innovative design resulting in lower cost due to reduced component count Compact design for application flexibility, greater product durability Reduced exhaust gas temperatures, improved engine performance and sound Custom design to meet every customer’s need Traditional Muffler Body – up to 10 components Confidential Guidelines for Small Engine Exhaust Configuration How to determine the layout of a muffler for an Off-Road Engine General Layouts Twin Inlet Mufflers: From which side should the exhaust gases exit – Starter Side or Oil Filter side? Where should the muffler body be placed to avoid driven application interference? Is a heat shield required? (Heat shields may not be necessary if the muffler surface cannot be touched by an operator/bystander and if radiated heat will not cause problems with nearby machine components) Manifold + Side Mounted Single Inlet Mufflers: On which side should the muffler be mounted – Starter Side or Oil Filter side? Where should the muffler body be placed to avoid driven application interference? Is a heat shield required? (Heat shields may not be necessary if the muffler surface cannot be touched by an operator/bystander and if radiated heat will not cause problems with nearby machine components) Dimensional Information The Exhaust System layouts on the following pages represent the most popular muffler placements for the Honda Twin Cylinder engines. Key to dimensions in muffler descriptions (Twin inlet mufflers) M = Overall muffler length (including tailpipe)...

 323334353637383940