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como se elabora una carta formal

a the future of al-qaeda - The Investigative Project on Terrorism

Pensez à recycler Think recycling Publication no 2013-05-01 de la série Regards sur le monde : avis d’experts This report contains the results of a research project led by the academic outreach program of the Canadian Security Intelligence Service (CSIS) to explore the future of the Al-Qaeda phenomenon. It consists of alternative future scenarios developed during a workshop, as well as four original papers written by individual specialists at the request of CSIS. The report is not an analytical document and does not represent any formal assessment or position of CSIS or the Government of Canada. All components of the project were held under Chatham House rule; therefore, the identity of the authors and the participants is not disclosed. www.csis-scrs.gc.ca Published April 2013 Printed in Canada © Her Majesty the Queen in Right of Canada Photo credit: istockphoto.com World Watch: Expert Notes series publication No. 2013-05-01 Le présent rapport contient les conclusions d’un projet d’étude mené dans le cadre du programme de liaison recherche du Service canadien du renseignement de sécurité (SCRS) pour examiner l’avenir du phénomène al-Qaïda. Il présente des scénarios envisagés lors d’un atelier, ainsi que quatre études originales rédigées par différents spécialistes à la demande du SCRS. Le présent rapport n’est pas un document analytique et ne représente pas la position officielle du SCRS ou du gouvernement du Canada. Tout le projet s’est déroulé conformément à la règle de Chatham House; les auteurs ne sont donc pas cités et les noms des participants ne sont pas révélés. www.scrs-csis.gc.ca Publié en avril 2013 Imprimé au Canada © Sa Majesté la Reine du chef du Canada Crédit photo : istockphoto.com Ce document est imprimé avec de l’encre sans danger pour l’environement

Manual de Funcionalidades do iPod nano - Support - Apple

Noções básicas do iPod nano 1 Parabéns por adquirir o iPod nano. Leia este capítulo para conhecer as funcionalidades do iPod nano, aprender a utilizar os respectivos controlos e muito mais. Para utilizar o iPod nano, coloque música, vídeos, fotos e outros ficheiros no computador e depois adicione-os ao iPod nano. O iPod nano é um leitor de música e muito mais. Utilize o iPod nano para:  Sincronizar músicas, vídeos e fotos digitais, para audição e visualização em qualquer lugar  Ouvir podcasts, programas de áudio e vídeo que podem ser descarregados da Internet  Ver vídeos no iPod nano, ou numa TV através do cabo opcional  Ver fotos como uma apresentação com música no iPod nano, ou numa TV através do cabo opcional  Ouvir livros de áudio comprados na iTunes Store ou em audible.com  Armazenar ou criar cópias de segurança de ficheiros ou outros dados, utilizando o iPod nano como disco externo  Sincronizar dados de contactos, do calendário e da lista de afazeres com o computador  Jogar jogos, armazenar notas de texto, definir um alarme e muito mais 4 Visão geral do iPod nano Conhecer os controlos do iPod nano: Botão Menu Botão de retrocesso/anterior Botão de reprodução/pausa Interruptor de bloqueio Roda clicável Click Wheel Botão de avanço rápido/seguinte Botão central Porta dos auscultadores Porta do conector da base de ligação

iPod shuffle Manual del usuario
by Masayasu 0 Comments favorite 1 Viewed Download 0 Times

5. Capítulo 1: Acerca del iPod shuffle. 6. Novedades del iPod shuffle. 7. Capítulo 2: Nociones básicas sobre el iPod shuffle. 7. Visión general del iPod shuffle. 8. Enhorabuena por la adquisición de un iPod shuffle. ± ADVERTENCIA: para evitar lesiones, lea todas las instrucciones de funcionamiento incluidas en esta guía y la información sobre seguridad del capítulo 7, “Seguridad y manipulación” antes de utilizar el iPod shuffle. , Para usar el iPod shuffle, primero debe colocar canciones y otros archivos de audio en el ordenador y, después, sincronizarlos con el iPod shuffle. Use el iPod shuffle para: ÂÂ Sincronizar canciones y listas de reproducción para escucharlas vaya a donde vaya. ÂÂ Escuchar podcasts (programas de radio que pueden descargarse de Internet). ÂÂ Escuchar audiolibros adquiridos en la tienda iTunes Store o en audible.com. ÂÂ Guardar archivos u otro tipo de datos (o bien crear copias de seguridad de ellos) usando el iPod shuffle como disco externo.

iPod shuffle Manual del usuario - Support - Apple

Enhorabuena por la compra del iPod shuffle. ADVERTENCIA: Para evitar lesiones, lea Capítulo 7, Seguridad y manejo, en la página 30 antes de usar el iPod shuffle. Para usar el iPod shuffle, primero debe colocar canciones y otros archivos de audio en el ordenador y, después, sincronizarlos con el iPod shuffle. Utilice el iPod shuffle para: •• Sincronizar canciones y listas de reproducción para escucharlas vaya a donde vaya. •• Escuchar podcasts (programas de radio que pueden descargarse de Internet). •• Escuchar audiolibros adquiridos en la tienda iTunes Store o en audible.com. •• Guardar archivos u otro tipo de datos (o bien crear copias de seguridad de ellos) usando el iPod shuffle como disco externo. Novedades del iPod shuffle •• Un botón de VoiceOver que pronuncia los títulos y el nombre de los artistas de las pistas, le permite cambiar de lista de reproducción y le informa del estado de la batería •• Controles sencillos e intuitivos •• Soporte para sincronizar mezclas Genius •• Soporte para sincronizar colecciones de iTunes U •• Soporte para límites de volumen de la UE 3 Nociones básicas sobre el iPod shuffle 2 Lea este capítulo para descubrir las funciones del iPod shuffle, aprender a utilizar sus controles y obtener otras informaciones de interés. El paquete del iPod shuffle contiene el propio iPod shuffle, los auriculares Apple Earphones y un cable USB para conectar el iPod shuffle al ordenador. Introducción al iPod shuffle Luz de estado Conector de auriculares Botón VoiceOver Interruptor de tres posiciones Subir volumen Anterior/Retroceso Siguiente/Avance rápido Reproducción/Pausa Bajar volumen Clip Utilizar los auriculares Apple Earphones: mm Conecte los auriculares Apple Earphones al conector de auriculares del iPod shuffle y colóquese los auriculares en los oídos como se muestra. El cable de los auriculares se puede ajustar.

iPod shuffle Manual do Usuário - Support - Apple

O que há de novo no iPod shuffle iPod shuffle de relance Como usar os controles do iPod classic Como conectar e desconectar o iPod shuffle Sobre a bateria do iPod shuffle Sobre o iTunes Como configurar a biblioteca do iTunes Como organizar suas músicas Como conectar o iPod shuffle a um computador pela primeira vez Como adicionar música ao iPod shuffle Como reproduzir músicas Como usar o VoiceOver Como ajustar as faixas para reproduzir no mesmo volume Como configurar um limite de volume Como bloquear e desbloquear os controles do iPod shuffle Como usar o iPod shuffle como um disco externo Como atualizar e restaurar o software do iPod shuffle Informações importantes sobre segurança Informações importantes sobre manuseio Parabén por comprar o iPod shuffle. ADVERTÊNCIA: Para evitar ferimentos, leia Capítulo 7, Segurança e manuseio, na página 29 antes de utilizar o iPod shuffle. Para usar o iPod shuffle, basta colocar as músicas e outros arquivos de áudio no seu computador e depois sincronizá-los com o iPod shuffle.

Early Enrollment Program Administration - Rhode Island College

The Rhode Island College Early Enrollment Program is a concurrent enrollment program that offers college credit at Rhode Island College to high school students for certain courses which they take at their respective high schools. The EEP provides the means for high school students to get a head start in college by obtaining college credits at Rhode Island College and transferring those credits to the institution that they attend. The EEP is also a formal program that fosters communication between high school teachers and college professors and creates an educational relationship between the high school and the college communities. For a detailed explanation of the Rhode Island College Early Enrollment Program, transferring of credits, and/or other important information, please call the EEP office at 456-8857 or email us at eep@ric.edu. NACEP, the National Alliance of Concurrent Enrollment Partnerships, of which Rhode Island College is a charter member, provides guidelines and standards to which concurrent enrollment programs must adhere to maintain membership. It is the adherence to these standards that maintains credibility and excellence among programs such as the EEP and will assure its students credit transfer among many colleges and universities in the United States. The primary purpose of this manual is to document formally the policies and guidelines which govern the workings of the Early Enrollment Program at Rhode Island College to provide a clear understanding for all parties involved.

Computacion en la Nube
by webimprints 0 Comments favorite 12 Viewed Download 0 Times

La computación en nube es un tema que muchos encuentran confusa. No es, sin embargo, tan confuso como suena.

What makes formal suits stand out from any other men

Nowadays, the elegant navy blue formal suits are quite a favorite of all men.

7 Reasons to Buy a Patio Hammock this Summer

There are countless “Best Hammocks Online” posts this time of year. Here are 7 great reasons why you should click “add to cart” and spruce up your patio this year.

Numeración
by santosJunior 0 Comments favorite 20 Viewed Download 0 Times

El Plan nacional de numeración telefónica, aprobado mediante Real Decreto 2296/2004, de 10 de diciembre, es una adaptación al nuevo marco legal del plan de numeración que entró en vigor en España el 4 de abril de 1998. Se refiere exclusivamente a los números de teléfono y se define como un plan cerrado a 9 cifras, lo que significa que los usuarios llamantes siempre deben marcar las 9 cifras del número completo, independientemente del lugar donde se encuentren. Por ello, no son posibles las marcaciones locales abreviadas, como ocurría años atrás. El Plan adjudica los indicativos a las distintas provincias españolas y atribuye rangos de números a los servicios (por ejemplo, los servicios móviles disponen de los números que comienzan por la cifra 6, mientras que los indicativos provinciales comienzan por las cifras 9 y 8). Dado que una parte de los recursos públicos de numeración están sin atribuir ni adjudicar (aproximadamente el 50 %), el Plan se configura como un sistema flexible que permite la apertura de nuevos rangos por la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información en función de las necesidades existentes en cada momento. Por su parte, la Comisión del Mercado de las Telecomunicaciones asigna los números del Plan a los operadores siguiendo el procedimiento establecido en el Capítulo V del Titulo IV del Reglamento sobre mercados de comunicaciones electrónicas, acceso a las redes y numeración, aprobado por Real Decreto 2296/2004, de 10 de diciembre.

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