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acta de nacimiento que datos contiene

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Thank you! - Logitech
by nonono 0 Comments favorite 2 Viewed Download 0 Times

English Thank you for purchasing the Logitech® Speaker System Z323 from Logitech®. Your Logitech® speakers are quick to install, easy to use, and produce great sound. To learn more about Logitech® products, or for more information about Logitech® speakers, please visit www.logitech.com. Troubleshooting See below for solutions to common problems. If you have more questions about your Logitech® speakers, visit www.logitech.com/support. Contents / Contenu / Esta caja contiene • Si l'un des haut-parleurs n'émet aucun son, débranchez puis rebranchez le système. • Assurez-vous que le haut-parleur gauche est branché dans la prise jaune du subwoofer. • Assurez-vous que les haut-parleurs sont branchés sur la prise électrique et que le bouton d’alimentation est en position activée. • Connectez les haut-parleurs à une autre source audio (un lecteur de CD ou un lecteur MP3, par exemple). • Les haut-parleurs n'émettent pas de son lorsque les écouteurs sont branchés. Retirez-les pour constater si les haut-parleurs émettent du son ou non. • Vérifiez le branchement du câble reliant la carte son au haut-parleur principal. • Ajustez le volume de la source audio à 80%...

SOLIDWORKS ELECTRICAL
by man ho so 0 Comments favorite 11 Viewed Download 0 Times

SOLIDWORKS ELECTRICAL Integración en tiempo real de diseños en 2D y 3D de sistemas eléctricos os n de l gració La inte os tric s eléc diseño lera os ace nic y mecá n de lizació la rea os mplej tos co proyec Las actualiza ciones bidirecciona les en tiempo re al de los esquemas y del modelo 3D ma ntienen ambos diseño s sincronizado s Embotelladora | Fogg Filler MODERNICE EL DISEÑO DEL SISTEMA ELÉCTRICO Con cada vez mayor frecuencia, los productos incorporan componentes eléctricos tales u D I S E Ñ O D E S I ST E M AS E L É CT R I C O S I N T E G R A D O S como sistemas energéticos, controles de usuarios, cableado complejo o mazos de cables, SolidWorks Electrical simplifica en gran entre otros. SolidWorks® Electrical simplifica el diseño de sistemas eléctricos gracias medida la creación de esquemas eléctricos al uso de herramientas de diseño inteligentes, una extensa base de datos de piezas y la en 2D al contar con una interfaz intuitiva integración en tiempo real de los esquemas en 2D y modelos en 3D. Su diseño sencillo que agiliza la obtención de resultados. Su e intuitivo aumenta la productividad de ingenieros eléctricos y mecánicos, lo que se integración bidireccional y en tiempo real en el traduce en un mayor grado de colaboración, además de la integración de listas de software de CAD en 3D de SolidWorks mejora materiales (LDM) y datos de proyectos. ¿El resultado? Menos errores y complicaciones la colaboración y la productividad, lo que se para así agilizar la comercialización de los productos. La línea de productos de traduce en la reducción del número de retrasos...

PDF (BOE-A-2011-16453 - 2 págs. - 150 KB ) - BOE.es

Resolución de 6 de octubre de 2011, de la Dirección General de Protección Civil y Emergencias, por la que se publica la nueva relación de números telefónicos a utilizar para la notificación de accidentes y otros datos de interés en los transportes de mercancías peligrosas por carretera y ferrocarril. De conformidad con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 387/1996, de 1 de marzo, por el que se aprueba la Directriz Básica de Planificación de Protección Civil, ante el riesgo de accidentes en transportes de mercancías peligrosas por carretera y ferrocarril, la Dirección General de Protección Civil y Emergencias publica periódicamente, y pone a disposición de los interesados los teléfonos para notificación de las emergencias producidas en este tipo de transportes. Dadas las variaciones que se han registrado y a fin de facilitar el conocimiento de dichos números telefónicos entre los sectores profesionales interesados, principalmente transportistas de mercancías peligrosas. Esta Dirección General ha resuelto la publicación de los números telefónicos a utilizar para la notificación de accidentes y otros datos de interés en los transportes de mercancías peligrosas por carretera y ferrocarril y que figuran en el siguiente anexo.

Descargar aquí el formato - Totalplay

Portabilidad Numérica ¿Qué es la Portabilidad Numérica? El trámite de portabilidad consiste en conservar el mismo número telefónico que tiene actualmente con su compañía, al contratar Totalplay. Requisitos para tramitarla 1. Formato de portabilidad (debe contener los datos del Titular de la Línea Telefónica que desea portar, incluyendo firma). 2. Factura telefónica del proveedor actual donde se encuentra el número que desea conservar (la fecha límite de pago de ésta no debe exceder los 10 días naturales). 3. Comprobante de pago de la factura telefónica mencionada en el punto 2 (en caso que el pago de su servicio este domiciliado a una TDC, es necesario enviar el estado de cuenta de la tarjeta a la que se carga el servicio). 4. Identificación oficial del titular de la línea telefónica a ser portada (misma persona que firma el formato de portabilidad. Puede ser IFE, Pasaporte ó Cédula Profesional).

Anexo único. Formato de solicitud de Portabilidad de número(s ...

NOTAS: 1. “El Suscriptor acepta que con la firma de la presente Solicitud de Portabilidad, manifiesta su consentimiento de terminar la relación contractual con el Proveedor Donador, únicamente de los servicios de telecomunicaciones cuya prestación requiere de los números telefónicos a ser portados, a partir de la fecha efectiva en que se realice la Portabilidad de los mismos”. 2. “El Suscriptor acepta que el portar su(s) número(s), no lo exime del cumplimiento de las obligaciones que haya contraído por la relación contractual con el Proveedor Donador y en su caso con su proveedor de larga distancia, por lo que de manera enunciativa, mas no limitativa, se compromete a pagar los adeudos pendientes, devolver los equipos de telecomunicaciones que sean propiedad del Proveedor Donador y pagar las penalizaciones por terminaciones anticipadas que, en su caso, se hubieren convenido.” 3. “El Suscriptor reconoce que la Portabilidad del(los) número(s) solicitada está sujeta al cumplimiento de todos los requisitos establecidos en las Reglas de Portabilidad y sus Especificaciones Operativas.” 4. “El firmante declara bajo protesta de decir verdad que los datos asentados en la presente solicitud y, en su caso, los documentos que la acompañan son verdaderos”.

Plan de numeración de la Republica de Guatemala.pdf

PLAN DE NUMERACIÓN PARA LA REPÚBLICA DE GUATEMALA Contiene cambios al Plan Nacional de Numeración por Resoluciones SIT-395-2000, SIT-340-2002, SIT-218-2004 y otras disposiciones internas conforme a funciones de la Superintendencia de Telecomunicaciones de Guatemala. SUPERINTENDENCIA DE TELECOMUNICACIONES... El Plan de Numeración para la República de Guatemala, está dividido en dos grandes grupos: números geográficos y no geográficos.. Dentro de los números no geográficos están las series de números de 3, 4 y 11 dígitos, así como los que inician con los indicativos nacionales de destino para identificación de servicios móviles. Dentro de los números geográficos están los que inician con los indicativos nacionales de destino para identificación de servicios fijos. Dentro de los números de 3 dígitos se encuentran los servicios de Asistencia Pública y Códigos de Operador, los de 4 dígitos son para servicios de información del gobierno y entidades no lucrativas, asistencia de otras entidades y Códigos de Operador. Asimismo, se tienen los números, que se utilizan para la identificación de ciertos servicios y usuarios finales de telecomunicaciones. A continuación se especifican las principales series de numeración:

Solicitud de portabilidad de números telefónicos Móviles - Movistar

NOTAS: “El Abonado acepta que con la firma de la presente Solicitud de Portabilidad, manifiesta su consentimiento de terminar la relación contractual con el Prestador Donante, únicamente de los servicios de telecomunicaciones cuya prestación requiere de los números telefónicos a ser portados, a partir de la fecha efectiva en que se realice la portabilidad de los mismos”. “El Abonado acepta que el portar su(s) número(s), no lo exime del cumplimiento de las obligaciones que haya contraído por la relación contractual con el Prestador Donante. Sin perjuicio de la Portabilidad Numérica, el abonado deberá cancelar todo valor pendiente de pago que adeude al prestador donante relacionado con la prestación de servicios o con el equipo terminal. “El Abonado reconoce que la Portabilidad del (los) número(s) solicitada está sujeta al cumplimiento de todos los requisitos establecidos en el Reglamento para la Aplicación de la Portabilidad Numérica en la Telefonía Móvil y sus Especificaciones Técnicas y Operativas.” “El firmante declara que los datos asentados en la presente solicitud y, en su caso, ....

FACT SHEET - 911Truth.Org
by ggallozz 0 Comments favorite 23 Viewed Download 0 Times

For a Criminal Investigation of the Events of September 11th, 2001 The worst single criminal act ever committed on US soil, the attacks of September 11th, 2001 have served as justification for: US invasions of Afghanistan and Iraq; a new doctrine of preventive war; the USA PATRIOT Act and Department of Homeland Security; torture and indefinite detention of “enemy combatants”; surveillance of citizens without a court warrant; and shifting trillions of dollars in public spending priorities. Surveys by Zogby and Scripps-Howard found that significant proportions of US citizens believe their own government had “actionable foreknowledge” of the attacks and “consciously failed to act” (Zogby 2004), or even that elements of the state were involved in orchestrating the attacks. The widespread disbelief in the official story indicates a deep crisis of trust in government, one that only an exhaustive and fearless criminal investigation can address. We firmly believe there is probable cause for such an investigation. The case for investigation is based on three pillars: 1) evidence of cover-up and a lack of serious investigation after the fact; 2) evidence of misconduct on the day of 9/11 3) evidence of foreknowledge and preparation before September 11th. Undertaking a full-scale, truly independent investigation is imperative, not only because there must be justice for the victims, but also because of the role 9/11 has played in justifying policies of aggression supposedly justifed by 9/11 must be halted, and a shattered public trust must be repaired. The 9/11 Cover-up 1 • During their 2002 inquiry, the Congressional joint intelligence committees (who redacted 1/4 of their report) were scrutinized by an FBI counter-investigation, which invaded the Senate in search of an alleged leak. It was widely believed that the FBI investigation may have been intended to have a chilling effect on the conduct of the Congressional Joint Inquiry. • The Congressional investigation failed to pursue solid evidence of a money trail to the alleged hijackers from the US-allied Pakistani intelligence agency (ISI). The ISI chief was removed from his post when strong evidence of his connection to the plot surfaced in early October 2001, but no serious punitive action was taken against him. • Evidence was destroyed or withheld, including suppression of the discovery of black boxes from the two flights at Ground Zero and the destruction of tapes made by the air traffic controllers who handled the same flights.2 • Whistleblowers such as FBI translator Sibel Edmonds and Anthony Shaffer of “Able Danger” were disciplined or fired, even as FBI, CIA, and military officials who were blamed for failures received promotions and medals. • The September 11th relatives who lobbied for the 9/11 Commission (after 14 months of White House resistance) submitted 400 questions that Commissioners accepted as a “roadmap.” 70 percent of the questions were fully ignored in The 9/11 Commission Report. Many of the relatives later declared the Report a whitewash.3 • 9/11 Commissioner Max Cleland resigned in late 2003, calling the panel a whitewash and saying, “Bush is scamming America.” There • Philip Zelikow, the 9/11 Commission executive director who oversaw the panel’s activities, refused to step down after the September 11th families called for his resignation due to grave conflicts of interest (close association with Condoleezza Rice, member of White House national security staff both before 9/11 and in 2002, member of Foreign Intelligence Advisory Board). • Rice may have committed perjury in her April 2004 Commission testimony that an August 2001 Presidential Daily Briefing to Bush was only of “historical significance,” when in fact it detailed current intelligence. • The 9/11 Commission Report claimed the financial background of the attacks was unknown, but dismissed the question as being of “little practical significance” (page 172). Since when doesn’t an investigation “follow the money”? • Large sections of the report are based on the confessions of “enemy combatants” such as Khalid Sheikh Mohammed, as provided in the form of transcripts by the government. The 9/11 Commission staff was not allowed to see or interview any of these “enemy combatants.” • Over a period of several years, NORAD, FAA, White House and military officials gave widely divergent and conflicting accounts of the air defense response to 9/11, but no one was ever held accountable for upholding falsehoods. The 9/11 Commission chairs later admitted they considered a criminal investigation of NORAD’s statements, but preferred instead to present a unanimous report. • The focus of the Commission will be on the future. We’re not interested in trying to assess blame. We do not consider that part of the Commission’s responsibility. – Lee Hamilton, 9/11 Commission vice-chairman.

Manual de funciones del iPod shuffle - Support - Apple

Nociones básicas sobre el iPod shuffle 1 Enhorabuena por la adquisición de un iPod shuffle. Lea este capítulo para descubrir las funciones del iPod shuffle, aprender a utilizar sus controles y obtener otras informaciones de interés. Para usar el iPod shuffle, primero debe guardar sus canciones y otros archivos de audio en el ordenador y luego cargarlos en el reproductor. Use el iPod shuffle para: Â Cargar canciones para poder escucharlas vaya a donde vaya. Â Escuchar podcasts, emisiones al estilo radiofónico que pueden descargarse de Internet. Â Escuchar audiolibros adquiridos en la tienda iTunes Store o en audible.com. Â Guardar archivos u otro tipo de datos (o bien crear copias de seguridad de ellos) usando el iPod shuffle como disco externo. 3 Visión general del iPod shuffle Puerto de auriculares Indicador luminoso de estado Botón de reproducción/pausa Botón para elevar el volumen Botón de retroceso/anterior Botón de avance rápido/siguiente Botón para reducir el volumen Botón de encendido OFF Indicador luminoso de estado inferior Botón de reproducción aleatoria Cómo usar los controles del iPod shuffle Los sencillos controles del iPod shuffle le permitirán reproducir canciones, audiolibros y podcasts fácilmente. Para Haga lo siguiente Encender o apagar el iPod shuffle Deslice el botón de encendido (la luz verde indica que el iPod shuffle está encendido). Reproducir Pulse el botón de reproducción/pausa (’). Poner en pausa la reproducción Pulse el botón de reproducción/pausa (’). Ajustar el volumen Pulse los botones para subir (∂ ) o bajar (D) el volumen. Ajustar el orden de la reproducción Deslice el botón de reproducción aleatoria (¡ para reproducir las canciones en orden aleatorio, ⁄ para reproducirlas en orden secuencial). Pasar a la siguiente pista Pulse el botón de avance rápido/siguiente (‘). Volver a escuchar una pista Pulse el botón de retroceso/anterior (]). Reproducir la pista anterior Pulse el botón de retroceso/anterior (]) dos veces. Ir a la primera pista Pulse el botón de reproducción/pausa (’) rápidamente tres veces. Avanzar o retroceder rápidamente Mantenga pulsado el botón de avance rápido/siguiente (‘) o el de retroceso/anterior (]). Desactivar los botones del iPod shuffle (para que no ocurra nada si se pulsan accidentalmente) 4 Pulse el botón de reproducción/pausa (’) durante tres segundos (hasta que el indicador luminoso de estado parpadee en naranja tres veces). Repita esta operación para reactivar los botones (el indicador luminoso de estado parpadea en verde tres veces). Capítulo 1 Nociones básicas sobre el iPod shuffle Para Haga lo siguiente Reiniciar el iPod shuffle (si el iPod shuffle no responde) Retire el iPod shuffle del Dock. Apáguelo, espere cinco segundos y vuelva a encenderlo. Encontrar el número de serie del iPod shuffle Mire en la muesca situada bajo el clip del iPod shuffle, o vaya a iTunes (con el iPod shuffle conectado al ordenador), seleccione el iPod shuffle en el panel Fuente y haga clic en la pestaña Ajustes. Cómo conectar y desconectar el iPod shuffle Conecte el iPod shuffle al ordenador para cargar canciones y otros archivos de audio, así como para recargar la batería. Desconecte el iPod shuffle una vez completada la descarga. Cómo conectar el iPod shuffle Para conectar el iPod shuffle al ordenador: m Conecte la base de conexión iPod shuffle Dock incluida al puerto USB del ordenador. A continuación coloque el iPod shuffle en el Dock. Nota: Conecte el Dock a un puerto USB de alta potencia para recargar la batería. Es recomendable conectarlo a un puerto USB 2.0. No utilice los puertos USB del teclado. La primera vez que conecte el iPod shuffle al ordenador, el Asistente de Configuración del iPod le ayudará a configurarlo y sincronizarlo con la biblioteca de iTunes. Importante: Una vez sincronizado con la biblioteca de iTunes de un ordenador, siempre que conecte el iPod shuffle a otro ordenador aparecerá un mensaje solicitándole si desea sincronizarlo con la biblioteca de iTunes del nuevo ordenador. Haga clic en Cancelar si no desea eliminar el contenido musical de su iPod shuffle, o bien haga clic en “Transferir compras” para conservar su contenido y copiar las canciones compradas que contenga el reproductor en la biblioteca de iTunes del nuevo ordenador. Para obtener más información, consulte la Ayuda iTunes. Capítulo 1 Nociones básicas sobre el iPod shuffle o.

College Algebra, Geometry, and Trigonometry

Welcome to the COMPASS Sample Mathematics Test! You are about to look at some sample test questions as you prepare to take the actual COMPASS test. The examples in this booklet are similar to the kinds of test questions you are likely to see when you take the actual COMPASS test. Since this is a practice exercise, you will answer just a few questions and you won’t receive a real test score. The answer key follows the sample questions. Once you are ready to take the actual COMPASS test, you need to know that the test is computer delivered and untimed— that is, you may work at your own pace. After you complete the test, you can get a score report to help you make good choices when you register for college classes. We hope you benefit from these sample questions, and we wish you success as you pursue your education and career goals! Note to Parents The test questions in this sample set are similar to the kinds of test questions your son or daughter will encounter when they take the actual COMPASS test. Since these questions are only for practice, they do not produce a test score; students answer more questions on the actual test. The aim of this booklet is to give a sense of the kinds of questions examinees will face and their level of difficulty. There is an answer key at the end. COMPASS Mathematics Tests The COMPASS Mathematics Tests are organized around five principal content domains: numerical skills/prealgebra, algebra, college algebra, geometry, and trigonometry. To ensure variety in the content and complexity of items within each domain, COMPASS includes mathematics items of three general levels of cognitive complexity: basic skills, application, and analysis. A basic skills item can be solved by performing a sequence of basic operations. An application item involves applying sequences of basic operations to novel settings or in complex ways. An analysis item requires students to demonstrate a conceptual understanding of the principles and relationships relevant to particular mathematical operations. Items in each of the content domains sample extensively from these three cognitive levels. Students are permitted to use calculators on all current Windows® and Internet versions of COMPASS Mathematics Tests. Calculators must, however, meet ACT’s specifications, which are the same for COMPASS and the ACT Assessment. These specifications are updated periodically and can be found at ACT’s website at http://www.act.org/aap/taking/calculator.html

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